Musiqa pedagogikasi fanining ishchi o’quv dasturi

Fan/modul kodi MusPM2104	O‘quv yili 2023-2024		Semestr 2
ECTS - Kreditlar 4
Fan/modul turi Majburiy		Ta’lim tili O‘zbek/rus				Haftadagi dars soatlari 4
1.	Fanning nomi		Auditoriya mashg‘ulotlari (soat)		Mustaqil ta’lim (soat)		Jami yuklama (soat)
	Maktabgacha ta’lim-tarbiyani tashkil etish		2-semestr – 60,		2-semestr – 90,		150

FAN O‘QITUVCHILARI XAQIDA MA’LUMOT:

Kafedra:		San’atshunoslik
Dastur muallifi:		R.K.Azizov
Telefon raqami		[phone]
E-mail:		[e-mail]
Tashkilot:		Urganch davlat pedagogika instituti. Asosiy bino 1-04 xona
1.	I. Fanning mazmuni Fanning maqsadi – bo‘lajak magistrga musiqiy-pedagogik ta’limning ilmiy va metodologik asoslari, nazariyasi, uning maqsad va vazifalari, mazmuni va texnologiyalari haqida bilim berish, shuningdek olingan bilim, malaka va ko‘nikmalarni amaliy faoliyatda qo‘llash tajribasini shakllantirishdan iborat. Fanining vazifalari: musiqiy-pedagogik nazariyasi va amaliyoti, ilmiy va metodologik asoslari,o‘zbekiston Respublikasida uzluksiz musiqiy-pedagogik ta’lim tizimi, musiqiy-pedagogik ta’limning zamonaviy konsepsiyasi (oliy musiqiy-pedagogik ta’limning maqsad, vazifalari, mazmuni va etakchi tamoyillari) va uning texnologiyalari, shakl va metodlari haqida bilimlar berish va hk. Musiqiy-pedagogik ta’lim tarixi va nazariyasiga oid bilimlarni kelgusi amaliy faoliyatda qo‘llash malakalarini shakllantirishdan iborat. Ma’ruza mashg’ulotlari 2-semestr № Ma’ruza mavzulari Soat O‘zbekistonda musiqa pedagogikasining eng qadimgi davrlardan XVI asrgacha davrdagi rivojlanishi 2 Amir Temur va Temuriylar davrida musiqa pedagogikasi rivoji. XVI asrdan XIX asr boshlarigacha davrdao‘zbekistonda musiqiy madaniyat, san’at va pedagogika 2 XIX - XX asrlarda O‘zbekistonda musiqiy madaniyat, san’at va pedagogikaning rivojlanishi 2 Musiqa pedagogikasi fanining predmeti, maqsad va vazifalari 2 Musiqa pedagogikasi jarayoniningo‘ziga xos xususiyatlari 2 Musiqa pedagogikasi jarayon – o‘qituvchi va murabbiy- o‘quvchilarning ikki tomonlama faol faoliyati. 2 Musiqa ijrochisining amaliy faoliyatini o‘rganish metodi. Test-so‘rovnoma metodi. Hujjatlarni tahlil qilish metodi. Pedagogik eksperiment metodi. Statistika ma’lumotlarini tahlil qilish metodi. Matematika va kibernetika metodi. 2 Musiqiy didaktika ta’limi Ta’lim jarayonining mohiyati, mazmuni va umumiy tavsifi 2 Musiqa pedagogikasi ta’limining aniq (xususiy) metodikasi sifatida musiqiy didaktik ta’limi unga qo‘yiladigan talablarni belgilab beradi 2 Musiqa pedagogikasisi ta’limi jarayonining asosiy tamoyillari 2 Ta’limning tushunarliligi prinsipi. Bilim va ko‘nikma xamda malaka tajribalarning puxtaligi prinsipi. Ta’limda jamoa bo‘lib va yakka tartibda yondashish prinsipi 2 Musiqiy-pedagogik ta’lim jarayoni 2 O‘qituvchining musiqiy ta’lim jarayonini tashkil qilish faoliyati. 2 Musiqa pedagogiksi ta’limning shakl va metodlari 2 Zamonaviy musiqiy pedagogikaning texnologiya va metodlari. Musiqiy fanlarnio‘qitishda hamkorlik pedagogikasi tamoyillarini realizatsiyalash. 2 Jami 30 Ma’ruza mashg’ulotlari modul tizimida va multimediya qurilmalari bilan jixozlangan auditoriyalarda o’tkaziladi. Amaliy mashg‘ulotlar tashkillashtirishda zamonaviy pedogogik texnologiyalardan foydalanish va amaliy masalalarni kompyuter bilan jihozlangan auditoriyada bir akademik guruhga bitta professor-o‘qituvchi tomonidan o‘tkazilishi zarur. Seminar mashg’ulotlar 2-semestr Seminar mashg‘ulotlar uchun quyidagi mavzular tavsiya etiladi: № Amaliy mashg’ulot mavzulari Soat 1 Oliy musiqiy-pedagogik ma’lumotli mutaxassisning zamonaviy modeli.. 2 2 Musiqa pedagogikasi ta’lim jarayoniningo‘ziga xosligi 2 3 Musiqa pedagogiksi ta’limda o‘qitish jarayoni texnologiyalari, shakl va metodlari 2 4 Musiqiy ta’lim jarayoniga yangi pedagogik texnologiyalarni joriy qilish muammolari vao‘ziga xosligi. 2 5 O‘zbekiston Respublikasida musiqa pedagogikasi ta’limni rivojlantirish muammolari va istiqbollari 2 6 Musiqiy ta’lim jarayonida axborot texnologiyalaridan foydalanish. 2 7 DTS, me’yoriy va metodik hujjatlar tahlili 2 8 Musiqa pedagogikasi qituvchisi o‘quv-metodik ishlarini rejalashtirish 2 9 Musiqa pedagogikasi sohasio‘qituvchisini ilmiy-metodik ishlarni rejalashtirish 2 10 Musiqa pedagogikasi ta’lim jarayonida musiqa pedagogikasining texnologiyalaridan foydalanish 2 11 Musiqa pedagogikasi fakulteti o‘qituvchisi ilmiy-metodik ishlarini rejalashtirish. 2 12 Musiqa pedagogikasi ta’lim jarayoniga rivojlantiruvchi ta’lim texnologiyalarini joriy qilish 2 13 Muammolio‘qitish texnologiyalarini joriy qilish 2 14 Musiqa pedagogikasi ta’limda o‘yin texnologiyalari joriy qilish 2 15 Musiqa pedagogikasi jarayonida interfaol texnologiyalar. Musiqa pedagogikasi ta’limda axborot texnologiyalari joriy qilish. 2 Jami 30 Seminar mashg‘ulotlari musiqiy cholg‘ular, multimedia qurulmalari bilan jihozlangan auditoriyada bir akademik guruhga bir professor-o‘qituvchi tomonidano‘tkazilishi zarur. Mashg‘ulotlar faol va interfaktiv usullar yordamidao‘tilishi, mos ravishda munosib pedagogik va axborot texnologiyalar qo‘llanilishi maqsadga muvofiq. Mustaqil ish mavzulari 2-semestr № Mustaqil ish mavzulari 1 Eng qadimgi davrlardan XVI asrgacha davrda O‘zbekistonda musiqa pedagogikasining rivojlanishi. 4 2 XVI asrdan to XIX asr boshlarigacha davrda O‘zbekistonda musiqiy madaniyat, san’at va pedagogikaning rivojlanishi. 4 3 XIX - XX asrlarda O‘zbekistonda musiqiy madaniyat, san’at va pEdagogikaning rivojlanishi 4 4 XX asrning 50 -80- yillarida O‘zbekistonda musiqiy ta’lim va musiqa pedagogikasi. 4 5 Mustaqillik davrida O‘zbekiston musiqiy ta’lim va musiqa pedagogikasi. 4 6 Xorijda musiqiy-pedagogik ta’lim va musiqa pedagogikasining o‘rni. 4 7 Pedagogika sohasida kadrlar tayyorlayotgan oliy ta’lim muassasalarida musiqa ta’limi, kadrlar tayyorlashda musiqiy tarbiyaning zamonaviy tizimlari. 6 8 O‘zbekistonda musiqa sohasida pedagog kadrlar tayyorlash: muammo va ytimlar.. 4 9 Eramizdan oldingi IV asrda o‘rta Osiyoda musiqa san’atining rivojlanishi. 4 10 Mustaqillik yillarida musiqa sohasiga bo‘lgan e’tibor. Ilmiy tadqiqotlarda yangicha yondashuv. 4 11 IX – XII asrlarda musiqa pedagogikasining rivojlanishi. 4 12 Temuriylar davri madaniyatida musiqa va pedagogika. 4 13 14 Jomiy va Navoiy ijodida musiqa. 4 15 XX asr oxiri va XXI asr boshlarida musiqa ta’limi rivojiga hissa qo‘shgan olimlar. 4 16 XI – XV asrlarda musiqa madaniyati va ma’naviyat rivojiga hissa qo‘shgan olimlar asarlari. 4 17 Buyuk mutafakkir Forobiyning musiqa pedagogikasining shakllanishidagi o‘rni. 4 18 XVI asrdan XIX asrning 1 – yarmigacha o‘zbek xalqining madaniyati rivojlanishi. 4 19 XIX asr oxiri XX asr boshlarida Turkistonda musiqa pedagogikasi. 4 20 Navoiy – musiqashunos. Uning milliy musiqa san’ati rivojlanishiga qarashlari. 4 21 XX asrning 20 – 80- yillarida o‘zbekistonda musiqiy ta’lim va tarbiya. 4 22 XX asr oxirlarida o‘zbekistonda musiqa pedagogikasi. 4 23 Mustaqillik davri o‘zbekistonda musiqa pedagogikasi 4 24 O‘zbekistonda musiqa ta’limini rivojlantirish masalalari muammo va echimlar. 4 .... ....