“musiqa ta’lim” ta’lim yo‘nalishi o’zbek xalq musiqa ijodi fanidan kurs ishi mavzu: P. I. Chaykovskiy simfonik ijodi Bajardi

Foydalangan adabiyotlar.

1. 
   Apraksina O.A. Metodika muzыkalnogo vospitaniya v shkole.–M.: 1983. – 124 s.
   
2. 
   Ibrohimov O., Sadirov J. Musiqa: 7–sinf uchun darslik. – Toshkent: G‘.G‘ulom nashriyoti, 2001. – 244 b.
   
3. 
   Imomnazarov M., Eshmuhamedova S. Milliy ma’naviyat asoslari. –Toshkent: Islom universiteti, 2001. – 432 b.
   
4. 
   Yo‘ldoshev J.G‘. Ta’lim yangilanish yo‘lida. – Toshkent: O‘qituvchi, 2000. – 207 b.
   
5. 
   G‘oziev E. Psixologiya. – T.: O‘qituvchi, 1994. – 224 b.
   
6. 
   K.Rоzеnshild Istоriya zаrubеjnоy muziki M. Musiqa1969 3.
   
7. 
   B.Lеvik Istоriya zаrubеjnоy muziki M. Musiqa 1974
   
8. 
   M.Druskin Istоriya zаrubеjnоy muziki M. Musiqa 1981
   

Elеktrоn – tа’lim rеsurslаr
www.tdpu.uz
www.pedagog.uz
www.Zionet.uz


QO’QON DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
Milliy hunarmandchilik va amaliy san'at fakulteti
MUSIQA TA’LIMI KAFEDRASI
60111300 –“MUSIQA TA’LIM” TA’LIM YO‘NALISHI
02/20 -gurux talabasi Orifjonova Madinaxonning “” mavzusida yozilgan bitiruv malakaviy ishiga
TAQRIZ
So'nggi yillarda o'zbek mumtoz musiqasini o'rganishga, o'zlashtirishga va targ'ib etishga, ularni yanada ravnaq toptirishga qaratilgan qator e'tiborli ishlar amalga oshirildi. Endilikda o'zbek mumtoz musiqamiz, kengroq, an'anaviy musiqamiz maxsus fanlar sifatida musiqa, san'at va madaniyat ta'lim tizimiga joriy etila boshlanganligini ta'kidlash kerak. 1972-yili an'anaviy ijrochilik ilk bor Toshkent konservatoriyasida joriy etilgan bo'lsa, 1990-yillardan boshlab o'rta maxsus bilim yurtlarida va 2002-yildan akademik litseylar va musiqa maktablarida an'anaviy ijrochilik bo'limlari o'z faoliyatlarini boshladi va yosh avlodning milliy an'analarimiz ruhida tarbiyalash jadallashtirildi. O'zbek mumtoz musiqasi va an'anaviy ijrochiligi nafaqat konservatoriya, madaniyat va san'at institutlari, musiqa, san'at va madaniyat kollejlari, akademik litseylarida, balki umumta'lim maktablarining o'quv jarayoni hamda ta'lim-tarbiya tizimidan ham munosib o'rin ola boshladi.
Ishning tarkibi, kirish 3ta reja, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro’yxatidan iborat.
Kirishda musiqa ta’limi, umumiy ta’limda musiqa madaniyati darslari, o’quv dasturi, darsliklar, o’quv qo’llanmalar tahlili va qisqa tavsifi berilgan. Bo’limlarda musiqa savodi faoliyati, uning vazifalari, materiali, materiallarning tansiflanishi, 1- 2 sinflarda o’tiladigan materiallar, ularning darsdagi barcha musiqiy faoliyatlar bilan aloqasi, 3-4 sinflar materiallari tavsifi, ularni o’rganishda kuylash, musiqa tinglash faoliyatlarining roli haqida fikrlar aytilgan.
Bugungi mustaqil O'zbekistonda maqomotning uch turi — Buxoro «Shashmaqom»i, Xorazm maqomlari va Farg'ona-Toshkent maqomlari musiqa amaliyotida joriy bo'lib kelmoqda. Jonli jarayon bilan yo'g'rilgan maqomchilik an'analari bastakorlik va ijrochilik san'ati bilan bevosita bog'liqdir.
Ishning tarkibiy tuzilishi: Kirish, 3 ta reja, xulosa , taqriz va foydalanilgan adabiyotlar ro’yxatidan iborat.
Musiqa ta’lim kafedrasi 3-gurux talabasi Orifjonova Madinaxonning “O’zbek mumtoz musiqasi” mavzusida yozilgan bitiruv malakaviy ishini himoyaga tavsiya etaman.
Qo’qon davlat pedagogika katta o’qituvchi: Sh.Turdiyev