Musiqiy tarbiya metodikasi fanidan test savollari №1 Manba – N. Yusopova Musiqa savodi metodikasi va ritmika;Paragraf 3 Qiyinlik darajasi

 
№52 Manba N.Yusopova Musiqa savodi metodikasi va ritmika Paragraf 2; Qiyinlik darajasi – 2;
Musiqa tarbiyasini rivojlanishida xissa qo‟shgan buyuk mutafakirlarni bilasizim 
*Al Farobiy, Navoiy, SHayx Sa`diy, Ibn Sino 
Muqimiy, Navoiy, Fuzuliy 
Tamaraxonim, Xabibiy, Furqat 
Qori YOqubov, YUsuf Xos Xojib 
 
№53 Manba ––. Sh.A. Sodiqova Maktabgacha pedagogika, paragraf 1. Paragraf 2; Qiyinlik darajasi 
– 2;
O‟zbekistonda qachon birinchi o‟qituvchilar Konferentsiyasi o‟tkazildi 
*1941 yil 7 yanvar 
1948 yil 17 oktyabr 
1945 yil 25 mayda 
1947 yil 7 yanvarda 
 
№54 Manba ––. Sh.A. Sodiqova Maktabgacha pedagogika, paragraf 1. Paragraf 2; Qiyinlik darajasi 
– 2;
«Kadrlar tayyorlash milliy dasturi» qachon qabul qilingan?
*1997 yil 28 avgust IX sessiyada 
1998 yil 28 avgust X sessiyada 
1999 yil 10 sentyabr XI sessiyada 
1999 yil 27 avgust X sessiyasida 
 
№55 Manba – N.Yusopova Musiqa savodi metodikasi va ritmika. Paragraf 2; Qiyinlik darajasi – 1;
Musiqa madaniyati fanida yaratilgan yangi dastur qanday xususiyatlarga ega? 
*Ta`limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi, mintaqaviy xususiyatlarni hisobga olgan yil, chorak mavzulari va 
davlat ta`lim standartlari asosida 
mumtoz asarlar, zamonaviy qo‟shiqlar. 
amaldagi dasturdan bir muncha yangi talablar kiritilgan 
maqom va shashmaqom xaqida ma`lumotlar kiritilgan 
 
№56 Manba – N.Yusopova Musiqa savodi metodikasi va ritmika. Paragraf 2; Qiyinlik darajasi – 2;
Taniqli tojik olimi, musiqachisi faylasufi A.Jomiy «Risolai dar ilmi musiqa» nomli: kitobida nima xaqida 
yozilgan? 
*kompozitsiya, lad, ritm, nisbatlari 
maqom musiqa 
mumtoz musiqa 
sharq va g`arb-musiqasi 
 
№57 Manba – N.Yusopova Musiqa savodi metodikasi va ritmika. Paragraf 2; Qiyinlik darajasi – 1;
Darsni musiqiy umumlashtirish metodi nimani anglatadi ? 
*konkret masalani vujudga keltiradi, o‟qituvchi va o‟quvchi hamkorligida masalani 
o‟quvchilarni yangi materiallar o‟zlashtirishdan oldin olingan bilimlarga tayanadi 
yangi materialni o‟zlashtirishdan oldin olgan bilimlarni sinab ko‟rish 

---

asosan boshlang`ich sinflarda qo‟llaniladi