Musiqiy tarbiya metodikasi fanidan test savollari №1 Manba – N. Yusopova Musiqa savodi metodikasi va ritmika;Paragraf 3 Qiyinlik darajasi

 
№42 Manba – N.Yusopova Musiqa savodi metodikasi va ritmika. Paragraf 2; Qiyinlik darajasi – 1;
Oltinchi sinfda musiqa o‟qitishning ish mazmuni nimadan iborat? 
*dars mazmunida o‟zbek xalq musiqa janrlari, mumtoz asarlar, zamonaviy evropa musiqalar bilan 
tanishtirish. 
doimiy ravishda o‟quvchilarni musiqiy qobiliyatlarini rivojlantirish, evropa musiqalari bilan tanishtirish 
ikki ovozli qo‟shiqlar yaratish, qardosh xalqlari musiqasi bilan tanishtirish 
asarni tinglab, mustaqil taxlil qilish 
 
№43 Manba – N.Yusopova Musiqa savodi metodikasi va ritmika. Paragraf 2; Qiyinlik darajasi – 1;
«Mutatsiya» so‟zi ovozni o‟zgartirish degan ma`nonianglatadi 7-sinfda ovoz o‟zgargan o‟quvchilar bilan 

---

qanday ish olib boriladi? 
Qo‟shiqdagi ovozlar trasnportirovka qilinib moslashtiriladi, yakka tartibda diffiritsional guruxlarga 
bo‟linadi.
Ularning organizmida xorg`inlik xolati paydo bo‟ladi. 
O‟quvchilarni ota-onalari bilan farzandlari haqida suxbatlar o‟tkaziladi va maslaxatlar beriladi 
musiqa darsida ularga ahamiyat beriladi 
 
№44 Manba – N.Yusopova Musiqa savodi metodikasi va ritmika. Paragraf 2; Qiyinlik darajasi – 1;
musiqa darsida ularga ahamiyat beriladi 
*13-16 
7-10 
10-13 
17-21 
 
№45 Manba – N.Yusopova Musiqa savodi metodikasi va ritmika. Paragraf 2; Qiyinlik darajasi – 2;
Ettinchi sinfda musiqa o‟qitishning mazmuni nimalardan iborat? 
*Musiqa o‟qitish jarayoni yakunlanadi, musiqa o‟qitish murakkablashadi, ovozlarni shakllanishi notekis 
bo‟ladi 
Mutatsiya davrida boshlanadi, ko‟proq musiqa tinglash, musiqa savodiga axamiyat beriladi 
ikki ovozli qo‟shiqlar o‟rgatiladi, musiqa tinglaganda, xam mazmunan jiddiyroq yirik asar tinglanadi 
Mutatsiya boshlanadi, vokal-xor ishlariga e`tibor kamaytirilib, ko‟proq musiqa tinglash o‟tiladi