Musiqiy tarbiya metodikasi fanidan test savollari №1 Manba – N. Yusopova Musiqa savodi metodikasi va ritmika;Paragraf 3 Qiyinlik darajasi

 
№19 Manba – N.Yusopova Musiqa savodi metodikasi va ritmika. Paragraf 2; Qiyinlik darajasi – 2;
Ikkinchi sinfda yil mavzusi nima? 
*Musiqa nimani ifodalaydi va nimani tasvirlaydi 
Musiqa nimani ifodalaydi va nimani tasvirlaydi 
YAkkanvozlik jo‟rsozlik va jo‟rnavozlik 
Musiqa mazmuni va shakli 
 
№20 Manba – N.Yusopova Musiqa savodi metodikasi va ritmika. Paragraf 2; Qiyinlik darajasi – 1;
Birinchi sinf o‟quvchilarining ovoz diapazonini aniqlang 
*do-do 
do-si 
do-re 
do-mi 
 
№21 Manba – N.Yusopova Musiqa savodi metodikasi va ritmika. Paragraf 2; Qiyinlik darajasi – 1;
Uchinchi sinfda yil mavzusi «Musiqa ifoda vositalari» chorak mavzularini ketma ketligini aniqlang? 
*musiqa ifoda vositalari, xor va orkestr musiqaning tuzilishi, oddiy musiqa shakli 
Kompozitor lik musiqasi xor va orkestr musiqaning tuzilishi. 
Musiqada shakl va mazmun va yakkaxonlikka, xor va orkestr 

---

Kuy nima, kuyda nima ifodalanadi musiqali musiqada qish tasviri 
 
№22 Manba – N.Yusopova Musiqa savodi metodikasi va ritmika. Paragraf 2; Qiyinlik darajasi – 2;
Uchinchi sinfda musiqa o‟qitishni mazmuni va metodikasi? 
*O‟quvchilarni diqqat e`tibori turg`un ovoz apparatlari shakllangan, musiqa haqida bilimga ega bo`ladi
1 
va 
2 
sinflardan 
ancha 
farq 
qiladi, 
ko‟nikmalar 
va 
malakalarga ega bo‟ladilar 
3-sinfda o‟quvchilarni musiqa darsiga qiziqishi yanada ortgan, diqqat e`tibori turg`un bo`ladi. 
2- sinf o‟quvchilaridan uncha farq qilmaydilar, xarakatchan o‟yinqaroq bo‟ladilar 
 
№23 Manba – N.Yusopova Musiqa savodi metodikasi va ritmika. Paragraf 2; Qiyinlik darajasi – 1;
. To‟rtinchi sinfda musiqa o‟qitishning mazmuni va metodikasi 
*Taqqoslash, izlanish, mustaqil fikrlash qobiliyatiga 
ega bo‟ladilar, to‟garaklarda qatnashadilar 
O‟quvchilar musiqa haqida fikr yurita oladilar qiziquvchan bo`ladilar. 
Musiqa tinglash jarayonida nutqi ravon, ovoz apparatlari shakllangan boladi. 
Musiqa haqida fikrlar yurita oladigan, qiziquvchan, xayotiy tajribaga boy bo‟ladilar