Musiqiy tarbiya metodikasi fanidan test savollari №1 Manba – N. Yusopova Musiqa savodi metodikasi va ritmika;Paragraf 3 Qiyinlik darajasi

 
№15 Manba – N.Yusopova Musiqa savodi metodikasi va ritmika. Paragraf 2; Qiyinlik darajasi – 2;
Birinchi sinfda musiqa o‟qitishining mazmuni va metodikasi 
*Birinchi sinfda musiqa darslarining maqsad va vazifalari asoslab belgilanadi, musiqa -ta`limning 
poydevori qo`yiladi 
O‟quvchilarning ovoz diapazoni, qiziqishi, yoshi hisobga olin adi 
O‟yin 
metodi, 
og`zaki, 
ko‟rgazmali 
va 
boshqa 
metodlar 
amalga oshiriladi 
O‟quvchilarni yoshi qiziqishi ovoz diapazoniga qarab qo‟shiqlar tanlanadi 
 
№16 Manba – N.Yusopova Musiqa savodi metodikasi va ritmika. Paragraf 5; Qiyinlik darajasi – 2;
Birinchi sinfda yil mavzusi «Biz musiqani sevamiz» chorak mavzulari qanday tartibda joylashgan? 
*Biz yoqtirgan kuy va qo‟shiqlar, musiqali o‟yinlar, xushnavo cholg`ularimiz 
Musiqiy o‟yinlar, musiqa nimani ifodalaydi, musiqa tabiat aksi, xushnavo cholg`ularimiz 
Musiqani tuzilishi, biz yoqtirgan kuy va qo‟shiqlar, musiqa nimani ifodalaydi, xushnavo cholg`ularimiz 
Biz musiqani sevamiz 
 
№17 Manba – N.Yusopova Musiqa savodi metodikasi va ritmika. Paragraf 2; Qiyinlik darajasi – 1;
Bolalar cholg`u asboblarini qanday turlari mavjud 
*Kuychan va kuychan bo‟lmagan 
Marakasa va uch burchak 
Sakkiz turi 
Kamonchali , o‟rma 
 
№18 Manba – N.Yusopova Musiqa savodi metodikasi va ritmika. Paragraf 2; Qiyinlik darajasi – 2;
Ikkinchi sinfda musiqa o‟qitishning mazmuni va 
metodikasi? 
*Vokal - xor ishiga e`tibor kuchayadi, birinchi sinfda olingan tushunchalar konkret bilimlarga aylanadi 
Musiqa darslari beshta faoliyat asosida olib boriladi, o‟quvchilar ovoziga yo‟oga qo‟yilgan bo‟ladi 
O‟zbek xalq ashulalari va cholg`u asboblari bilan tanishtiriladi musiqa janrlari qo‟shiq, raqs marsh bilan 
kengroq tanishitiriladi 
Dars mavzulari bir biri bilan bog`lanib ketadi