Mutaxasislikka kirish moduli bo‘yicha o‘quv– uslubiy majmua

Modulning vazifalari:

• 
  Boshlangich ta’limning mutaxassislikka kirish nazariyasi va amaliyoti, O‘ziga xos xususiyatlari, ta’limiy-tarbiyaviy jihatlari, tarbiyachining kasbiy faoliyati va unga qo‘yiladigan talablar;
  
• 
  yosh fuqaroni tarbiyalash ishining murakkabligi, Boshlangich ta’lim yoshidagi bolalarning tarbiyasi va rivojlanishi,
  
• 
  Boshlangich ta’limning mutaxassislikka kirish fanida ilmiy-tadqiqot metodlari Boshlangich sinf yoshdagi bolalarni aqliy, ahloqiy, jismoniy va estetik tarbiyalashda yangi pedagogiktexnologiyalar, bolalarni bkori sinf ta’limiga tayyorlash,
  
• 
  Boshlangich ta’limning paydo bo‘lish tarixidan iboratyu
  
• 
  

Modul bo‘yicha tinglovchilarning bilimi, ko‘nikma, malakasi va kompetensiyalariga qo‘yiladigan talablar
Tinglovchi:
- Boshlangich ta’limningtarixi;
- Boshlangich ta’limning mutaxassislikka kirishning rivojlanish boskichlari;

• 
  Boshlangich ta’limning ta’lim tizimida tutgan o‘rni;
  
• 
  Boshlangich ta’lim bo‘yicha kasbiy faoliyatning umumiy tamoyillari;
  
• 
  Boshlangich sinf yoshdagi bolaning xar tomonlama rivojlanish konsepsiyasi;
  
• 
  Boshlangich ta’limning mutaxassislikka kirishning rivojlanish tamoyillari
  

-bolalarni oilaga, maktabga va ijtimoiy jamiyatga moslashtirish;

• 
  Bolaning jismoniy rivojlanish ko‘rsatkichlari;
  
• 
  Bolaning shaxsiy pedagogik-psixologik rivojlanish ko‘rsatkichlari;
  
• 
  intelektual, aqliy rivojlanish ko‘rsatkichlari;
  
• 
  oiladagi rivojlantiruvchi va tarbiyalovchi muxit;
  
• 
  bolani savodga urgatish;
  
• 
  Boshlangich ta’limning asosiy tamoyillari;
  
• 
  Boshlangich ta’limning mutaxassislikka kirish fan sifatida;
  
• 
  Boshlangich ta’limning mutaxassislikka kirish faning ob’ekti, predmeti, funksiyalari;
  
• 
  Boshlangich ta’limning mutaxassislikka kirishfaniga qo‘yiladigan asosiy talablar;
  
• 
  Boshlangich ta’limning mutaxassislikka kirishfaning mazmuni, ilmiy-tadqiqot metodlari;
  
• 
  Boshlangich sinf bolalarga ta’lim-tarbiya berishning falsafiy asoslari;
  
• 
  Boshlangich ta’limning mutaxassislikka kirishfaning asosiy funksiyasi;