Mutaxassislik fanlaridan o‘quv va malakaviy pedagogik amaliyotni tashkil etish va o‘tkazishning ilmiy-nazariy asoslari

Loyihalash malakasi guruhi.

• 
  kelgusi faoliyat maqsadini aniqlash va shakllantirish malakasi
  

a) darsga nisbatan (tarbiya va rivojlantirish maqsadi);
b) darsning alohida bosqichlari va aspektlariga nisbatan (o‘quv vazifalari, mustaqil ishlar va amaliy ishlar maqsadi va hokazo).

• 
  yangi o‘quv materialining mantig‘i va ketma-ketligini aniqlash malakasi;
  
• 
  o‘quvchilarni darsda mustaqil o‘quv-bilim faoliyatiga kiritish uchun savollarning mavjud variantlarini o‘ylab chiqish malakasi;
  
• 
  darsda avvaldan nazorat mikrobosqichlarini ko‘rib chiqish malakasi;
  
• 
  darsning metodik tuzilishini, bir dars uchun uning turli variantini o‘ylab chiqish malakasi;
  
• 
  darsda amalga oshishi mumkin bo‘lgan pedagogik topshiriqlar, shuningdek, unga mos o‘quv topshiriqlarini aniqlash malakasi;
  
• 
  yangi materialni tushuntirishda turli yondashuvlarni qo‘llashga avvaldan tayyorlanish malakasi.
  

Konstruktiv malakalar guruhi:

• 
  tayyor o‘quv ma’lumotini tanlash malakasi (matn, rasmlar, sxemalar, jadvallar, savollar, o‘quv materialiga topshiriqlar);
  
• 
  o‘quv ma’lumotining o‘z variantlarini yaratish malakasi;
  
• 
  ko‘rgazmali va didaktik qo‘llanmalarni yaratish, ishlab chiqish malakasi;
  
• 
  dars konspektini ishlab chiqish malakasi;
  
• 
  nazorat matnini ishlab chiqish malakasi (savollar, topshiriqlar, masalalar, misollar, mashqlar, testlar);
  
• 
  tayanch konspektlarni tuzish malakasi (o‘zi va o‘quvchilar uchun).
  

Tashkilotchilik malakasi guruhi:

• 
  o‘quvchilarga tartib-intizom talablarini ko‘rsatmish malakasi;
  
• 
  o‘quvchilarga kelgusi ishlar maqsadini ko‘rsatish, maqsadli yo‘nalish yaratish, o‘quv vazifalarini qo‘shish malakasi;
  
• 
  o‘quvchilar diqqatini ta’minlash malakasi;
  
• 
  o‘quvchilarning mnemonik faoliyati usullarini tanlash va qo‘llash malakasi;
  
• 
  darsda o‘quvchilarning guruh bo‘lib ishlashini tashkil qilish malakasi;
  
• 
  darsda didaktik bahs tashkil etish malakasi;
  
• 
  darsda didaktik o‘yin tashkil etish va o‘tkazish malakasi;
  
• 
  o‘quvchilarga amaliy topshiriqlar bilan bog‘liq ko‘rsatmalar berish malakasi;
  
• 
  o‘quvchilarni savollar, to‘ldirishlar, tuzatishlar, tanbehlar berishga rag‘batlantirish malakasi;
  
• 
  o‘quvchilar orasida topshiriqlarni bo‘lib berish malakasi;
  
• 
  topshiriqlarni bajarish uchun bolalarni guruhlarga biriktirish malakasi;
  
• 
  o‘quvchilar bilan birga ish rejasini tuzish malakasi;
  
• 
  o‘quv fani bo‘yicha sayohat tashkil qilish malakasi.