Н. Г. Поврозник информационно-аналитические

 

---

155 
Заключение 
Подготовка в вузе специалистов по применению информационно-
аналитических технологий в государственном и муниципальном управле-
нии является сложным, комплексным процессом. Такие специалисты 
должны обладать набором компетенций, позволяющих целенаправленно 
использовать ИКТ в повседневной работе управленца, осознавать суть 
процессов информатизации и их значение. 
Продуктивное освоение курса и получение дополнительных навыков 
работы с информационно-аналитическими технологиями на базе реальных 
информационных ресурсов и сервисов государственного и муниципально-
го управления должно дополняться и сопровождаться реальной практикой 
работы в государственных учреждениях.
Для получения представления об уровне информатизации государ-
ственного управления в других странах дополнительно можно порекомен-
довать для самостоятельного изучения темы компаративного характера, 
посвященные сравнению практики реализации концепции электронного 
государства в России и Западной Европе, США и странах Азии, прежде 
всего в Сингапуре. 
Подготовка специалистов современного уровня должна учитывать 
последние тенденции и перспективы применения информационно-
коммуникационных и аналитических технологий в процессе государ-
ственного и муниципального управления. Эти перспективы связаны с раз-
витием таких направлений, как Big Data, Data Mining и Text Mining, внед-
рение которых в государственное управление способно дать существен-
ные результаты. В частности, организация огромного накопленного мас-
сива разнообразных и разнородных информационных ресурсов с исполь-
зованием указанных подходов позволит создавать аналитические обобще-
ния нового уровня на основе данных всего массива информации, а не от-
дельной выборки. Кроме того, перспективными являются и возможности 
интеграции информационных ресурсов и создания единого информацион-
ного пространства государственного и муниципального управления.