N. M. Verzilin va M. U. Konsunskaya fanlararo bog’lanish ikki XIL deb aytib o’tgan. Ular qaysilar?
Download 35.73 Kb.
|
Fanlararo integratsiya oraliq-test
|
FANLARARO INTEGRATSIYA fanidan VALIYEVA NARGIZA ATHAMBOYEVNA tayyorlagan ORALIQ testi Boshlang’ich sinflarda integratsiyalashgan ta’lim fanining maqsadi nima? ==== #O’qitishning fanlararo bilimlarini bir butun qilib birlashtirish ==== O’quvchilar tomonidan bilimlarni o’zlashtirishga bo’lgan qiziqish orttirish ==== O’quvchilar uchun asosiy bilim manbai bo’lgan o’quv materialining ilmiyligi va izchilligini oshirish ==== Fanlarni integratsiyalash, ya’ni o’qitishda fanlararo bog’lanishni bosqichma - bosqich amalga oshirish ++++ O‘tmish pedagogikasida didaktik ta’sirning ruhiy - pedagogik xususiyati hamda psixologik - pedagogik bog‘liqligi to‘g‘risida K.D.Ushinskiy shunday deydi: ==== “Bir - biri bilan bog‘liq fanlarni ongginga keltir, ularni tabiatdagi uzviy bog‘liqlik holatida ekanini angla” ==== #“Har qanday fan tomonidan xabar qilinayotgan bilim va g‘oya dunyo va hayotga keng nigoh va yorituvchan holatda berilishi lozim” ==== “Bir-biri bilan bog‘liq bo‘lgan hamma narsa, xuddi shunday holda o‘rganilishi kerak” ==== “Fanlar integratsiyasi o’quvchilarning biologiyani bilishi, tushunishi va undan unumli foydalanishi uchun zarur” ++++ N. M. Verzilin va M. U. Konsunskaya fanlararo bog’lanish ikki xil deb aytib o’tgan. Ular qaysilar? ==== Ishonchli va samarali ==== #gorizontal va vertical ==== sodda va murakkab ==== Ikki fanli va uch fanli ++++ Integratsiya jarayonini o‘rganishda “Bir-biri bilan bog‘liq bo‘lgan hamma narsa, xuddi shunday holda o‘rganilishi kerak” deb qaysi olim ta’kidlab o’tgan? ==== M.YU. Gildenkov ==== M.N.Berulava ==== #YA. A. Komenskiy ==== A.O.Lagutin ++++ Bugungi kunga kelib jahondagi mamlakatlarning necha foizi ta’lim tizimida integrativ xarakterdagi o’quv dasturlari va darsliklardan foydalanib kelmoqda? ==== #70% ==== 65% ==== 80% ==== 85% ++++ Integratsiya nima? ==== #Integratsiya - fanlararo bilimlarni chuqurlashtirish va ularning mazmuni va mohiyatini asoslash, o‘quvchilarda olamning yaxlitligini, tabiat va jamiyat o’rtasidagi o’zaro aloqadorlikni ochib beruvchi fandir ==== Integratsiya - boshlang’ich ta’lim darslarida fanlararo aloqadorlikni amalga oshirish ==== Integratsiya -o’quv fanlari bo’yicha avval o’zlashtirgan bilimlarini yangi vaziyatlarda qo’llashi ==== Integratsiya - fanlararo bilimlarni chuqurlashtirish o’quv fanlari bo’yicha mohiyatini asoslash ++++ Boshlang’ich maktabda integratsiyani amalga oshiruvchi bo’g’in vazifasini kim amalga oshiradi. ==== #o’qituvchining o’zi ==== o’quvchilar ==== maktab rahbari ==== maktab jamoasi ++++ Boshlang’ich sinf darslarida fanlararo aloqadorlikni amalga oshirishda qanday yondashuvni talab etadi? ==== #tizimli ==== talab etmaydi ==== ko’p tomonlama ==== bir tomonlama ++++ Gorizantal bog‘lanish deb nimaga aytiladi? ==== #Gorizantal bog’lanish deganda, o’quv fanlari mavzulari dastur va o’quv rejasi asosida sinflar aro parallel bog’lanish tushuniladi ==== Gorizantal bog’lanish deganda, o’quv fanlarini o’zaro bog’lash ==== Gorizantal bog’lanish deganda o’quv fanlarining o’zaro bog’lanishi tushuniladi ==== Gorizantal bog’lanish deganda barcha fanlarni bog’lash ++++ Vertikal bog’lanish deb nimaga aytiladi? ==== #Vertikal bog’lanish deganda, o’quv fanlari mavzulari dastur va o’quv rejasi asosida avvalgi sinflarda o’zlashtirilgan bilimlardan foydalanish orqali sinflararo bog’lanish tushuniladi ==== Vertikal bog’lanish deganda, o’quv fanlari mavzularini bog’lash ==== Vertikal bog’lanish deganda, fanlarni o’zaro bog’lash bog’lash ==== Vertikal bog’lanish deganda, barcha mavzulari birgalikda bog’lash ++++ Integratsiya so’zining lug’aviy ma’nosi nima? ==== Umumlashtirish ==== Loyihalash ==== #To’liq ,yaxlit ==== Butun qism ++++ Integratsiyalashgan darslarning maqsadi nima? ==== Fanlarni bir necha qismlarga bo’lib o’rganish ==== #Fanlarni bir butun qilib o’rganish ==== Fanlarni boshqa fanlardan farqini ajratish ==== Fanlarni umumiyligini ochib berish ++++ Qaysi termin lotincha ( farq, har xillik )digan ma’noni anglatadi ==== #Differensiatsiya ==== Integratsiya ==== Integrativ ==== Everistik ++++ Integratsiyalashgan yondashuvning metodlari va usullariga nimalar kiradi? ==== Fanlarni qismlarga ajratish, tajribalarni joriy etish ==== Tajribalarni joriy qilish va tajribalar o’tkazish ==== #Fanlarni birlashtirish,tajribalarni o’rganish ==== A, B javoblar to’g’ri ++++ Integratsiyalashgan ta’limni ilk bor kimlar o’rganishgan? ==== #Komenskiy, Verzelen, Statkin ==== Gertsena, Geldenkov ==== Chapayev, Gerd ==== A, C javoblar to’g’ri ++++ ... - muhim ilmiy termin bolib, u umumlashtirish, xulosalash va metodologik vosita bo‘lib hisoblanadi. Nuqtalar o‘ringa to‘g‘ri javobni tanlang. ==== Kompleks ==== #Integratsiya ==== Metodologiya ==== Innovatsiya ++++ Qaysi olimlar falsafa, tabiat va madaniyat haqidagi fanlarni birlashtirdi. ==== Born va T. Kun ==== N. Born va V. S. Styopin ==== #T. Kun va V. S. Styopin ==== Gert va Gertsena ++++ Integratsiyaning salbiy tomonlarini ochib bergan olimlar kimlar? ==== #Yu. M. Kolegin va O. L. Aleksinko ==== V. M. Monoxov va M.N.Skatkin ==== N. M. Verzilin va M. U. Konsunskaya ==== A.O.Lagutin va N. M. Verzilin ++++ "Biologiya darslarida ekologik tarbiya o‘quv qo‘llanma kimga tegishli? ==== N.M.Verzilin ==== #M.G.Nishonboyeva ==== Valiyeva ==== A.K.Raximov ++++ Yu.M.Kolyagin fikriga ko‘ra, ta’lim tizimida integrastiya ikki xil ma’noda qo‘llanilishi mumkin. Bular qaysilar? ==== #O‘quvchilarda atrofimizdagi olam haqida bir butun, yaxlit tasavvurni shakllantirish (bunda integrastiyaga ta’lim maqsadi sifatida qaraladi) ==== Predmetlardan beriladigan bilimlarni yaqinlashtirishning umumiy platformasini topish (bu erda integrastiya-ta’lim vositasi hisoblanadi) ==== Nazariyaga oid integrastiya, Metodologik integrastiya ==== Fizika, kimyo, biologiyadagi kvant nazariyasi; biologiya, kimyo, astronomiya, texnika, sotsiologiyadagi evolyusion nazariyaga asoslanadi ++++ Integratsiyaning tarkibiy qismlari berilgan javobni toping? ==== #Obyektga doir integrastiya, Tushunchaga oid integrastiya ==== Nazariyaga oid integrastiya, Metodologik integrastiya ==== Muammoli integrastiya, Faoliyatga oid integrastiya, Amaliy integrastiya ==== Bunda umumiy tushuncha (energiya, harakat, modda, axborot va boshqalar)lar mazmunini ochib beradigan mavzu yoki kurslar qamrab olinadi ++++ Amaliy integratsiya ta’rifi to’g’ri berilgan javobni toping? ==== #turli jarayon yoki texnik mahsulotlarni har tomonlama korib chiqish, antibiotiklar, sintetik moddalar, biotexnologiya kompyuterlar va boshqalar ==== munozara, guruhlar tarkibida ishlash, fanlararo reja va loyihalar tuzish va boshqalar ==== turli kenglik darajasidagi fanlararo muammolarni qamrab oladi (atrof-muhitni muhofaza qilish, giyohvandlikka qarshi kurashish va boshqalar) ==== u fizika, kimyo, biologiyadagi kvant nazariyasi; biologiya, kimyo, astronomiya, texnika, sotsiologiyadagi evolyusion nazariyaga asoslanadi ++++ Metodologik integrastiya ta’rifi to’g’ri berilgan javobni toping? ==== #munozara, guruhlar tarkibida ishlash, fanlararo reja va loyihalar tuzish va boshqalar ==== turli kenglik darajasidagi fanlararo muammolarni qamrab oladi (atrof-muhitni muhofaza qilish, giyohvandlikka qarshi kurashish va boshqalar) ==== u fizika, kimyo, biologiyadagi kvant nazariyasi; biologiya, kimyo, astronomiya, texnika, sotsiologiyadagi evolyusion nazariyaga asoslanadi ==== D.u falsafa metodologiyasi kabi ilmiy bilishning alohida metodlariga taalluqli integrastiya bolib, ularga tizimli yondashuvning qollanilishi va uning mohiyati, tabiatshunoslikka oid muammolarning qoyilishi va ularning hal etilishi; fandagi tushuntirish va prognoz qilish; kuzatish, tajriba, modellashtirishning tuzilish mohiyati va qo‘llanilishi kabilar kiritiladi ++++ Tushunchaga oid integrastiya ta’rifi to’g’ri berilgan javobni toping? ==== #bunda umumiy tushuncha (energiya, harakat, modda, axborot va boshqalar)lar mazmunini ochib beradigan mavzu yoki kurslar qamrab olinadi ==== turli kenglik darajasidagi fanlararo muammolarni qamrab oladi (atrof-muhitni muhofaza qilish, giyohvandlikka qarshi kurashish va boshqalar) ==== u fizika, kimyo, biologiyadagi kvant nazariyasi; biologiya, kimyo, astronomiya, texnika, sotsiologiyadagi evolyusion nazariyaga asoslanadi ==== falsafa metodologiyasi kabi ilmiy bilishning alohida metodlariga taalluqli integrastiya ++++ ........ – bilimlarni chuqurlashtirish va ularning mazmuni va mohiyatini asoslash, oquvchilarda olamning yaxlitligini, tabiat va jamiyat ortasidagi ozaro aloqadorlikni ochib beruvchi fandir. Bu ta'rif qaysi fanga tegishli? ==== Metodologiya ==== #Integrstsiya ==== Innovatsiya ==== Texnologiya ++++ ... – axborotlarni tashkil qiluvchi, ularning yaxlitligi, bir butunligi asosida yagona to‘g‘ri xulosani aniqlash jarayoni. Bu qanday yo'nalish ta’rifi? ==== #Integrativ yonalish ==== Novatsion yo'nalish ==== Integral yo'nalish ==== Kompleksli yo'nalish ++++ Integrativ kurs yaratishga asos bo‘lgan kompleks obyektlarga nimalar kiradi? ==== #Yer, biosfera, odam va uning yashash muhiti misol bola oladi ==== Bu sinfdagi integrativ kurslarning mazmuni shu fanlar manosi va strurukturasi asosida tuziladi ==== Bu sinfdagi integrativ kurslarning mazmuni shu fanlar strurukturasi asosida tuziladi ==== Bu sinfdagi integrativ kurslarning mazmuni shu fanlar mazmuni va strurukturasi asosida tuziladi. ++++ O‘quvchi bilan individual ishlash va uni faollashtirishning muhim vositasidir. Bu nima? ==== #Integratsiya ==== Texnologiya ==== Internet ==== Muammoli vaziyat ++++ Zamonaviy maktabda integratsiya bir necha yo‘nalishda va turli darajalarda boradi. Bular qaysilar? ==== #intra-predmet, fanlararo, trans-kross-predmet ==== fanlaroro, mavzularo, mintaqalararo ==== past,o‘rta, yuqori ==== bir, ikki, uch predmetli ++++ Intra-predmet yo’nalishi va darajasi – bu nima degani? #tushunchalar, bilim, ko'nikmalar va boshqalarni birlashtirish. Individual o'quv fanlari doirasida ==== faktlar, tushunchalar, tamoyillar va boshqalarni sintez qilish. Ikki yoki undan ortiq fanlar ==== o‘ziga xos predmetlararo bo‘lib, u yoki bu mavzuning boshqa o‘quv predmetlari (chet tilini musiqiy-vizual asosda o‘rganish) bilan uzviy bog‘lanishini bildiradi ==== juda ko‘plab fanlararo predmetlarni bog‘lanishi ++++ Fanlararo yo’nalishi va darajasi – bu nima degani? tushunchalar, bilim, ko'nikmalar va boshqalarni birlashtirish. Individual o'quv fanlari doirasida ==== #faktlar, tushunchalar, tamoyillar va boshqalarni sintez qilish. Ikki yoki undan ortiq fanlar ==== o‘ziga xos predmetlararo bo‘lib, u yoki bu mavzuning boshqa o‘quv predmetlari (chet tilini musiqiy-vizual asosda o‘rganish) bilan uzviy bog‘lanishini bildiradi ==== juda ko‘plab fanlararo predmetlarni bog‘lanishi ++++ Trans-(kross)-predmet yo’nalishi va darajasi – bu nima degani? tushunchalar, bilim, ko'nikmalar va boshqalarni birlashtirish. Individual o'quv fanlari doirasida ==== faktlar, tushunchalar, tamoyillar va boshqalarni sintez qilish. Ikki yoki undan ortiq fanlar ==== #o‘ziga xos predmetlararo bo‘lib, u yoki bu mavzuning boshqa o‘quv predmetlari (chet tilini musiqiy-vizual asosda o‘rganish) bilan uzviy bog‘lanishini bildiradi ==== juda ko‘plab fanlararo predmetlarni bog‘lanishi ++++ Mavzu sohalari soniga ko'ra IPF nechchiga bo'lish mumkin? ==== #2 predmetli, 3 predmetli, ko‘p predmetli ==== 1 predmetli, 2 predmetli, 3 predmetli ==== 3 va undan ko‘p ==== kamida 3 ta ++++ Obyektlar mazmunining xilma-xilligiga ko'ra qanday bo‘linadi? ==== #yaqin, o‘rta, uzoq ==== uzoq, o‘rta uzoq, juda uzoq ==== 2 predmetli, 3 predmetli, ko‘p predmetli ==== aynan juda yaqin obyektlar mazmuni ko‘ra ++++ Elementlarni integratsiyalash qanday shartlarda mumkin? ==== O'rganish obyektlari mos kelishi yoki yetarlicha yaqin bo'lishi kerak ==== Integratsiyalashgan subyektlar bir xil yoki o'xshash tadqiqot usullaridan foydalanadilar ==== Integratsiyalanuvchi predmetlar umumiy qonuniyatlar, umumiy nazariy tushunchalar asosida quriladi ==== Hamma javoblar to‘g‘ri ++++ Zamonaviy pedagogikada integratsiya funktsiyalari qaysilar? ==== #Uslubiy, rivojlantiruvchi, texnologik funktsiyalar ==== Bir butunlik, yaxlitlik, tanxolik ==== Ummumiylik, differensial, hususiylik ==== Innovatsion, differensial ++++ Integrativ pedagogik faoliyatning subyekti qaysilar? ==== #Ayrim shaxslar,shaxssiz subyektlar ==== O‘qituvchilar, o‘quvchilar ==== Maktab, kollej, OTM ==== Darslik, qo‘llanmalar ++++ Amaliyot darajasida IPFning necha xil ko'rinishini ajratish mumkin? ==== #2 ==== 3 ==== 4 ==== 5 ++++ Integrativ-pedagogik qayta o'zgartirishning obyektlari qaysilar? ==== pedagogik fanning to‘liq o'zi yoki uning ayrim sohalari ==== pedagogik jarayonning to'liq o'zi yoki uning ayrim qismlari ==== pedagogik vaziyatlar ==== Barcha javoblar to‘g‘ri ++++ Chegaradosh fanlar asosida tuzilgan kurslarga qaysi fanlar qaysilar? ==== #molekulyar bialogiya, biokimyo, biofizika,geofizika, astrofizika, astrokimyo ==== pedagogika, pedagogik texnologiya, pedagogik psixologiya, inson yoshi psixologiyasi, kibernetika ==== «materiya», «harakat», «modda», «maydon», «energiya» ==== astrofizika, astrokimyo, pedagogik psixologiya, inson yoshi psixologiyasi, kibernetika ++++ Asosiy fanlar asosida tuzilgan kurslar qaysi fanlar? ==== molekulyar bialogiya, biokimyo, biofizika,geofizika, astrofizika, astrokimyo ==== #pedagogika, pedagogik texnologiya, pedagogik psixologiya, inson yoshi psixologiyasi, kibernetika ==== «materiya», «harakat», «modda», «maydon», «energiya» ==== astrofizika, astrokimyo, pedagogik psixologiya, inson yoshi psixologiyasi, kibernetika ++++ Yuqori darajada umumiylikni anglatuvchi tushunchalarga misollar qaysilar? ==== molekulyar bialogiya, biokimyo, biofizika,geofizika, astrofizika, astrokimyo ==== pedagogika, pedagogik texnologiya, pedagogik psixologiya, inson yoshi psixologiyasi, kibernetika ==== #«materiya», «harakat», «modda», «maydon», «energiya» ==== astrofizika, astrokimyo, pedagogik psixologiya, inson yoshi psixologiyasi, kibernetika ++++ Download 35.73 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|