Fan doirasida mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar
Mustaqil ta’lim mazmuni ma’ruza, seminar va amaliy mashg‘ulotlar mavzulari asosida shakllantiriladi. Biroq mustaqil ta’lim ko‘proq ma’ruza, seminar va amaliy mashg‘ulotlarida o‘rganilmagan masalalarni o‘z ichiga qamrab oladi. Mustaqil ta’lim asosida o‘qib-o‘rganilgan masalalar fan bo‘yicha oraliq va yakuniy nazorat ishlari savollarida o‘z aksini topadi.
Mustaqil ta’limni tayyorlashda mazkur fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:
darslik va o‘quv qo‘llanmalar bo‘yicha mavzularni konspektlashtirish;
maqola yozish;
kitob va maqolalarga annotatsiya yozish;
Internet tarmog‘ida axborotlar izlash va tahlil etish.
“Umumiy psixologiya” fanidan 1-semestr, talabalar mustaqil ta’limining mazmuni va hajmi
№
|
Mavzular nomi
|
Talaba mustaqil ishi shakli
|
Soati
|
Muddat
|
1
|
Psixologiya fanining maqsad va vazifalari. Ong haqida tushuncha va uning xossalari
|
Internet tarmog‘ida axborotlar izlash va tahlil etish.
|
6
|
1-2-hafta
|
2
|
Xozirgi zamon psixologiyasining tadqiqot metodlari
|
Taqdimot tayyorlash
|
4
|
2-3-hafta
|
3
|
Psixikaning filogenetik taraqqiyoti. Faoliyatning o‘zlashtirilishi va malakalarni egallash
|
Taqdimot
|
4
|
3-4-hafta
|
4
|
Xorij psixologiyasida motiv va motivatsiya muammosi
|
Taqdimot
|
6
|
4-5-hafta
|
5
|
Muloqot haqida tushuncha. Pedagogik faoliyatda muloqot
|
Portfolio
|
4
|
5-6-hafta
|
6
|
Individ, shaxs, individuallik tushunchalari. SHaxsning malaka va odatlari
|
Chizmali organayzerlar
|
6
|
6-7-hafta
|
7
|
Chet yel psixologiyasida shaxs nazariyalari
|
Tarqatma material
|
6
|
7-8-hafta
|
8
|
Diqqat haqida tushuncha va uning nerv-fiziologik asoslari. Diqqat turlari va uning xususiyatlari
|
Juftlikda dars tashkil etish
|
6
|
8-9-hafta
|
9
|
Sezgilar haqida umumiy tushuncha va uning nerv-fiziologik asoslari. Sezgi turlari va uning qonuniyatlari
|
Taqdimot
|
8
|
9-10-hafta
|
10
|
Idrok haqida tushuncha va uning xususiyatlari
|
Video lavha tayyorlash
|
4
|
10-11-hafta
|
11
|
Xotira haqida tushuncha va uning nerv-fiziologik asosi. Xotira turlari va uning jarayonlari
|
O‘quv topshiriq tayyorlash
|
6
|
11-12-hafta
|
12
|
Xayol haqida tushuncha. Xayol jarayonlari va xayol turlari.
|
Dars ishlanma tayyorlash
|
8
|
12-13-hafta
|
13
|
Tafakkur borasidagi psixologik nazariyalar. Tafakkur operatsiyalari
|
Tesiz yozish
|
6
|
13-14-hafta
|
14
|
Intellekt va kreativlik nazariyalari. Temperament va uning nazariyalari
|
Test tayyorlash
|
8
|
14-15-hafta
|
15
|
Shaxsni o‘rganish metodlari. Emotsional xolatlar. Xarakter haqida tushuncha.
|
Tarqatma material
|
8
|
14-15-hafta
|
|
Jami
|
|
90
|
|
“Umumiy psixologiya” fanidan 2-semestr, talabalar mustaqil ta’limining mazmuni va hajmi
№
|
Mavzular nomi
|
Talaba mustaqil ishi shakli
|
Soati
|
Muddat
|
1
|
Yosh davrlarida shaxs ijtimoiylashuvining o‘ziga xosligi. Ijtimoiy ustanovkalarning shakllanishi va o‘zgarishi.
|
Internet tarmog‘ida axborotlar izlash va tahlil etish.
|
6
|
1-2-hafta
|
2
|
Bolaning maktabga psixologik tayyorgarligi.
|
Taqdimot tayyorlash
|
4
|
2-3-hafta
|
3
|
Tarbiyasi qiyin bolalar psixologiyasi. Maktabga psixologik xizmat ko‘rsatish.
|
Taqdimot
|
4
|
3-4-hafta
|
4
|
Yoshlardagi attraktsiya va emotsional munosabatlar.
|
Taqdimot
|
4
|
4-5-hafta
|
5
|
Insoniy muomala va muloqotning psixologik vositalari. Samarali ta’sir psixologiyasi
|
Portfolio
|
6
|
5-6-hafta
|
6
|
Muloqot va shaxslararo munosabatlar ijtimoiy psixologiyaning mavzuidir. Shaxslararo muammolarning shaxs taraqqiyotidagi o‘rni.
|
Chizmali organayzerlar
|
6
|
6-7-hafta
|
7
|
Muloqot shakllari va bosqichlari. Muloqotning psixologik tizimi va vazifalari.
|
Tarqatma material
|
6
|
7-8-hafta
|
8
|
Muloqotning kommunikativ tomoni - ma’lumotlar almashinuv jarayonidir. Muloqotning verbal, noverbal, paralingvistik vositalari.
|
Juftlikda dars tashkil etish
|
6
|
8-9-hafta
|
9
|
Stereotiplardan foydalanish shartlari. Katta ijtimoiy guruhlar psixologiyasi.
|
Taqdimot
|
8
|
9-10-hafta
|
10
|
Etnik guruhlar psixologiyasi. Etnopsixologik tadqiqotlarda qo‘llaniladigan metodlar
|
Video lavha tayyorlash
|
4
|
10-11-hafta
|
11
|
Kichik guruhlar psixologiyasi. Kichik guruhlarning klassifikatsiyasi. Kichik guruhlardagi dinamik jarayonlar.
|
O‘quv topshiriq tayyorlash
|
6
|
11-12-hafta
|
12
|
Nikoh va oila sohasidagi tadbiqiy tadqiqotlar. Sanoat ijtimoiy psixologiyasi.
|
Dars ishlanma tayyorlash
|
8
|
12-13-hafta
|
13
|
Pedagogik qobiliyatlar. Ijtimoiy-madaniy o‘zgarishlar sharoitida pedagogik professionalizm va pedagogik ta’lim.
|
Tesiz yozish
|
6
|
13-14-hafta
|
14
|
Pedagogik professionalizmni o‘rganishga akmeologik yondashuv.
|
Test tayyorlash
|
8
|
14-15-hafta
|
15
|
Pedagogik faoliyatda kasbiy motivatsiyani rivojlantirish. Pedagogni kasbiy rivojlanishining asosiy bosqichlari.
|
Tarqatma material
|
8
|
14-15-hafta
|
|
Jami
|
|
90
|
|
Baho
|
Mustaqil ishlarning bajarilganlik darajasi
|
“A+”, “A”, “B+” baho:
|
Mustaqil ishlar to‘liq va aniq bajarilagan, ta’lim olish metodlari, vositalari haqida to‘liq ma’lumotlar berilgan, olingan ma’lumotlar tahlil etilib, ijodiy tadqiqot ishlari va tanqidiy sintez elementlari bayon qilingan, izchil va tizimli ravishda muammoning yechimiga qaratilgan loyihalash jarayoni amalga oshirilgan, mustaqil ishni bajarishga ijodiy yondashilgan, muammoga tegishli adabiyotlardan unumli foydalanilgan, Internet ma’lumotlaridan ijodiy tahlil asosida aks etgan.
|
“B”, “C+”, “C” baho:
|
Evristik turdagi mustaqil ishlash elementlari o‘z aksini topgan, axborotlar ahamiyatiga ko‘ra tabaqalashtirilgan, texnologik jarayonlar va ob`ektlar to‘g‘ri tanlangan, mustaqil ishni bajarishga qisman ijodiy yondashilgan, muammoga tegishli adabiyotlardan unumli foydalanilgan, Internet ma’lumotlari aks etgan.
|
“D+”, “D” baho:
|
Mustaqil ish bajarish uchun lozim bo‘ladigan shart–sharoitlar va imkoniyatlardan foydalanilgan, berilgan namunalarga asoslanib mantiqiy yechimlar keltirilgan, texnologik jarayonlar va ob`ektlarni tanlashda noaniqliklar mavjud, mustaqil ishni bajarishga ko‘rsatmalar asosida yondashilgan, muammoga tegishli adabiyotlardan yetarlicha foydalanilgan, Internet ma’lumotlaridan tayyor ma’lumotlardan foydalanilgan.
|
“F” (o‘tmadi) baho:
|
Mustaqil ishlar yetarlicha izchillikda va tizimlilik darajasida bajarilmagan, namunalarga o‘xshash tarzda, ijodiy yondoshilmagan holda bajarilgan, materiallarni o‘rganishda umumiydan muhimlarini to‘g‘ri ajratib olinmagan, mustaqil ishlar pala-partish, noaniqliklar bilan bajarilgan, texnologik jarayonlar va obyektlar noto‘g‘ri tanlangan, mustaqil ishni bajarishga ijodiy yondashilmagan, muammoga tegishli adabiyotlardan unumli foydalanilmagan, Internet ma’lumotlaridan ko‘chirilgan.
|
Talabaning mustaqil ishdan olgan bali JB baliga qo‘shiladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
