NAMANGAN 2016
Kirish.
I.BOB. Imkoniyati cheklangan o’smirlarni ijtimoiy hayotga tayyorlashning
ilmiy nazariy asoslari.
1.1. Imkoniyati cheklangan o’smirlarni ijtimoiy hayotga tayyorlash – pedagogik
muammo sifatida.
1.2. Imkoniyati cheklangan o’smirlarni ijtimoiy hayotga tayyorlashning nazariy va
amaliy o’rganilganligi.
1.3. Imkoniyati cheklangan o’smirlarni ijtimoiy hayotga tayyorlashda
normallashtirish tamoyilining zarurati.
Birinchi bob bo’yicha xulosa.
II.BOB. Imkoniyati cheklangan o’smirlarni ijtimoiy hayotga tayyorlashning
pedagogik shart-sharoitlari.
2.1. Imkoniyati cheklangan o’smirlarni ijtimoiy hayotga tayyorlashning shakllari,
metodlari, vositalari.
2.2. Imkoniyati cheklangan o’smirlarni ijtimoiy hayotga tayyorlashning tibbiy,
pedagogik va psixologik integratsiyalash.
2.3. Imkoniyati cheklangan o’smirlarni ijtimoiy hayotga tayyorlashning mazmunini
yoritish uchun nogironlikga ega bo`lgan mashhur shaxslar haqida ma`lumot.
Ikkinchi bob bo’yicha xulosa.
Do'stlaringiz bilan baham: |