Bosqichlar
vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi
|
Talaba
|
1-bоsqich. Kirish (5 min.)
|
1.1. Mavzu maqsadi va rejalashtirilgan o’quv natijalarini e’lon qiladi.
1.2. Rejani ekranga chiqaradi.
|
1.1. Eshitadilar, Yozib oladilar.
1.2. Ko’radilar, e’tibor beradilar, Yozib oladilar.
|
2-bоsqich. Bilimlarni faollashtirish. (10 min.)
|
2.1. Asosiy tushunchalarni namoyish qiladi.
2.2. O’quv faoliyatini baholash mezonlarini ma’lum qiladi.
|
2.1. Yozib oladilar.
2.2. E’tibor beradilar.
|
3-bоsqich. Asоsiy (55 min.)
|
Reja asosida ma’ruzani bayon etadi.
3.1. Sharq va, xususan, O’rta Osiyoda juda ko’plab notiqlar etishib chiqqanligi haqida ma’lumot berish;
3.2. Voizlikning kelib chiqish tarixi bilan tanishtirish;
|
3.1. Sharq va, xususan, O’rta Osiyoda juda ko’plab notiqlar etishib chiqqanligi haqida ma’lumotga ega bo’ladilar.
3.2. Voizlikning kelib chiqish tarixi haqida bilib oladilar.
|
3.3. A.Navoiyning “Majolis un-nafois” asarida tilga olingan voizlar haqida nimalarni bilasiz?
|
3.3. Asarda keltirilgan ma’lumotlar haqida bilganlarini aytadilar.
|
|
