Namangan davlat universiteti raxmatova xayrixon ashiraliyevna pedagogik diagnostika

c) asosiy diagnostika; 
d) eksterimal diagnostika. 
7. Favqulotda muammolarni hal qilish maqsadida tashkil etiladigan 
diagnostika – bu ... 
a) tezkor diagnostika; 
b) oraliq diagnostika;
c) asosiy diagnostika; 
d) eksterimal diagnostika. 
8. Barcha o‘quvchilari uchun emas, balki ular orasidan tanlab olingan – 
rivojlanishida jiddiy muammolari bo‘lgan o‘quvchilar bilan amalga oshiriladigan 
diagnostika – bu .... 
a) tezkor diagnostika; 
b) oraliq diagnostika;
c) asosiy diagnostika; 
d) eksterimal diagnostika. 
9. Taqqoslash, tahlil qilish, izohlash (talqin qilish), baholash hamda qarama-
qarshiliklarni bartaraf qilish – bu pedagogik diagnostikaning ... 
a) muhim omillari; 
b) o‘ziga xos jihatlari; 
c) asosiy vazifalari; 
d) zarur talablari. 
Foydalanish uchun adabiyotlar: 
1. Ингенкамп, Карлхайнц. Педагогическая диагностика / Пер. с нем. – 
М.: Педагогика, 2001. – С. 16-17.
2. Pedagogik diagnostika / Ma’ruza matnlari. Tuzuvchi:
X.Raxmatova. – 
Namangan: Namangan DU, 2014. – 100 b. 
3. Овсянникова С.К. Педагогическая диагностика и коррекция в 
воспитательном процессе / Учебно-метод.пособие. – Нижневартовск: Изд-во 
Нижневарт.гуманит.унив-а, 2011. – 243 с.
4. Yo‘ldoshev J.G‘., Shirinov M.K., Ochilov F.I. Pedagogik diagnostika / 
O‘quv-metod.qo‘ll. – 2014. – 96 b. 
 
 

---

24
3-mavzu. Pedagogik voqelikni diagnostik tadqiq
qilish tamoyillari va darajalari 
 
Reja: 
1. Pedagogik voqelikni diagnostik tadqiq qilish tamoyillari. 
2. Pedagogik diagnostika darajalari va bosqichlari. 
3. Pedagogik faoliyatni tashxislash.
4. Pedagogik faoliyatni tashxislashning metodik jihatlari.