Наманган давлат университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи phD

Достоверность 
результатов 
исследования 
определяется 
обеспеченностью методологической базы исследования, использованием 
теоретических и практических данных, полученных из официальных 
источников, 
обоснованностью 
полученных 
эмпирических 
количеств 
достоверными методами математической статистики, внедрением выводов и 
рекомендаций 
в 
практику, 
подтверждением 
полученных 
результатов 
полномочными органами.
Научная и практическая значимость результатов исследования. 
Научная значимость результатов исследования заключается в определении 
теорий, взглядов в области развития навыков предпринимательства у 
студентов а также (образовательных, воспитательных, развивающих, 
организационных) функций; дидактических (научные основы, логичность, 
основание на конкретных доказательствах), воспитательных (формирование 
личностных 
качеств 
предпринимателя) 
условий 
развития 
навыков 
предпринимательства у студентов посредством национального ремесла; 
разработанностью путей создания дидактических ситуаций, формирования 
мотивации, организации интеллектуальной деятельности. 
Практическая значимость результатов исследования заключается в том, 
что спроектировано развитие навыков предпринимательства у студентов 
посредством национального ремесла; разработана технология развития 
навыков предпринимательства студентов посредством национального 
ремесла; уточнены критерии и показатели оценки развития навыков 

---

27 
предпринимательства у студентов, уточнены критерии определения и 
показатели уровня развития предпринимательских навыков студентов.
Внедрение результатов исследования. Научные результаты по 
развитию 
предпринимательских 
навыков 
студентов 
посредством 
национального ремеславнедрены следующим образом: 
педагогические критерии формирования предпринимательских навыков 
у студентов посредством национального ремесла включены в содержание 
учебника “Общай педагогика” (приказ №892 министерства высшего и 
среднего специального образования Республики Узбекистан от 4 октября 
2019 года удостоверение №892-004). В результате совершенствованы 
процессы привлечения молодежи к ремесленничеству, подготовки их к 
предпринимательской деятельности через ремесленничество, организации 
школ наставничества;
на основе модели развития предпринимателских навыков у студентов 
через самостоятельное образование посредством национального ремесла на 
основе фасилитатвиного подхода разработано учебное пособие “Общая 
педагогика” (приказ №274 министерства высшего и среднего специального 
образования Республики Узбекистан от 4 октября 2019 года т удостоверение
№274-016м). В результате, достигнут выбор профессии и развитие навыков 
предпринимательства 
у 
студентов 
направления 
професионального 
образования; 
предложения и рекомендации по реализации технологии развития 
предпринимательских навыков студентов на основе определения содержания 
организационного, исследовательского, формирующего, деятельностного и 
поискового 
этапов 
включены 
в 
содержание 
Государственного 
образовательного стандарта направлений бакалавриата, утвержденного 
решением агентства “Узстандарт” №2-540 от 15 февраля 2015 года (справка 
министерства высшего и среднего специального образования Республики 
Узбекистан №89-03-2822 от 19 июля 2019 года). В результате достигнута 
модернизация содержания, совершенствование учебных программ высшего 
педагогического образования;
предложения и рекомендации по совершенствованию механизмов 
развития 
предпринимательских 
навыков 
на 
основе 
обеспечения 
органичности духовных, нравственных, фасилитативных, деятельностных, 
культурных компонентов и специальных дисциплин, экономического 
воспитания и духовно-нравственных качеств использованы при реализации 
задач, определенных в рамках фундаментального проекта – ОТ-Ф1-36 
“Совершенствование механизмов диагностики духовности студентов”, 
(справка министерства высшего и среднего специального образования 
Республики Узбекистан №89-03-2822 от 19 июля 2019 года). В результате 
совершенствованы критерии диагностики духовности студентов.

---

28