Направление подготовки: 050100

1.3. Предмет и задачи курса 
По высказыванию известного американского лингвиста У. Дж. Моултона, существуют 
три большие «лингвистические лаборатории»: 1) диахронические исследования, т.е. 
изучение языков по памятникам; 2) синхронические исследования – изучение живых языков, 
их сравнение, разработка универсалий; 3) диалектологические исследования, которые как бы 
объединяют в себе изучение языка в трех измерениях: во времени, в пространстве и на 
социальном уровне. 
Предметом описательной диалектологии (синхрония) является язык и отдельные 
частные системы, а также отдельные диалектные различия в их синхронном (определенном, 
конкретном) состоянии.
Предметом исторической диалектологии (диахрония) является история языка в его 
диалектных разновидностях, т.е. диалектный язык в его историческом развитии. 
Задачи русской диалектологии: 
1) описание диалектного членения современного русского языка; 
2) 
выявления 
всех 
форм 
конструкции, 
особенностей 
произношения 
и 
словоупотребления, которыми современные говоры отличаются друг от друга и от 
литературного языка;

---

3) установление относительной их ценности в общем развитии русского языка в связи с 
изменяющимися условиями социальной жизни людей, которые издревле пользовались этими 
диалектами; 
4) осознание структурного, семантического и стилистического богатства русского 
языка;
5) проследить влияние народной речи на становление и развитие литературного языка; 
6) понимание условий и причин неизбежности и необходимости последовательного 
изменения русского языка. 
Особенности, характеризующие диалекты, могут относиться к любым сторонам языка: 
фонетике, морфологии, синтаксису, лексике. Задачей курса также состоит в том, чтобы 
осветить все эти особенности.