Научный совет №PhD

Ш.Х. Шахабитдинова
Председатель научного совета по присуждению учёных степеней, д.ф.н., профессор

Ф.Ф.Усманов
Учёный секретарь научного совета по присуждению учёной степени, д.ф.ф.н.

М.И.Умарходжаев
Председатель научного семинара
при научном совете по присуждению
учёной степени, д.ф.н., профессор
Введение (аннотация диссертации доктора философии (PhD))
Цель исследования - определить психолингвистические особенности речи детей, роль социальной среды в развитии речи.
Объектом исследования является детская речь, собранная в результате непосредственного наблюдения и опыта.
Предметом исследования являются социальные и гендерные особенности в детской речи.
Методы исследования. В диссертационной работе использовались методы наблюдения, сравнения, психолингвистического и статистического анализа.
Научная новизна исследования заключается в следующем:
доказано, что речевая компетентность представляет собой совокупность языковых, коммуникативных и методологически взаимосвязанных признаков (знаний, умений и навыков, способов деятельности);
установлено, что семья оказывает регулирующее влияние на личность ребенка, что процесс языковой социализации интенсивно продолжается на протяжении всей жизни человека, особенно в детском и подростковом возрасте;
речь английских детей более стереотипна, нормативна, а речь узбекских детей - наоборот, фонетические особенности артикуляции, слоговой элизии, замены согласных и гласных фонем у англоязычных детей. определено быть;
установлено, что мальчики игнорируют правила языка, а девочки, наоборот, что гендерные различия в детской речи начинают проявляться после 3 лет, но до 6 лет, при этом социально однородная среда эти различия задерживает, а неоднородная ускоряет. их.
Практические результаты исследования следующие:
научно обоснована необходимость наблюдения и использования экспериментального метода в обучении речи детей;
Проведены лингвистические, педагогические и психологические исследования по изучению детской речи;
Языковая и речевая компетентность узбекских и английских детей различены.