Navoiy Davlat Pedagogika institute "Maktabgacha va Boshlang'ich ta'lim "fakultiti "Boshlang'ich ta'lim" yo'nalishi A10-guruh talabasi Nosirova Gulchexraning “O’zbekistoning eng yangi tarixi” fanidan tayyorlagan Taqdimoti

Navoiy Davlat Pedagogika institute "Maktabgacha va Boshlang'ich ta'lim "fakultiti "Boshlang'ich ta'lim" yo'nalishi A10-guruh talabasi Nosirova Gulchexraning “O’zbekistoning eng yangi tarixi” fanidan tayyorlagan Taqdimoti

Mustaqillik yillarida davlat boshqaruvi tizimida amalga oshirilgan islohotlar
Mavzularning rejasi
1. O’zbekistonning o`ziga xos taraqqiyot yo`lini tanlashi. Taraqqiyotning “O’zbek modeli” va uning o`ziga xos xususiyatlari.
2. O’zbekiston Ta’lim Tizimining Rivojlanishi va takomillashuvining eng muhim yo’nalishlari . “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi “
3.Аҳолини турмуш даражасини юқори даража таъминлаш. Аграр секторни ривожланиши.
4 O‘zbekistonning tashqi siyosatida do‘stlik aloqalarini mustahkamlash 5. O‘zbekiston va jahon xamjamiyatiga kirib borishida
Tayanch iboralar:

• O’zbek moduli, ta`lim tizimi , kadrlar tayorlash milliy dasturi, o’tish davri, Qonun ustuvorligi, chet tillarni o’rganish ,qishloq taraqqiyoti, shaxs, davlat va jamiyat,uzluksiz ta’lim,fan,ishlab chiqarish,

“O’zbek modeli”ning tamoyillari:
1.Iqtisodiyotning siyosatdan ustuvorligi va u mafkuraviy holatlardan xoli .
1)Mulkni davlat tasarrufidan chiqarish va xususiylashtirish. 2) Bozor infratuzilmasini shakllantirish. 3) Aholini ijtimoiy himoyalash.
2. Davlatning bosh islohotchiligi: 1) Davlat iqtisodiy o’zgarishlarning tashabbuskori va bosh islohotchisi. 2) Iqtisodiyotni ijtimoiy sohaga yo’naltiradi. 3) Iqtisodiy faoliyatning huquqiy asosini yaratadi. 4) Iqtisodning erkinlashtirilishini ta’minlaydi. 5) Ijtimoiy muammolarni hal qiladi.6) Ishbilarmonlik, tashabbuskorlikni qo’llab-quvvatlaydi.
3. Qonun ustuvorligi: 1) Qonun ustuvorligi tamoyili sud-huquq tizimini rivojlantirish bilan bog’liq. 2) Qonun oldida hammaning tengligi. 3) Davlat hokimiyatining bo’linish tamoyili, mustaqilligini ta’minlash. 4.Kuchli ijtimoiy siyosat: 1) Aholini ish bilan ta’minlash (3 ta sektorning: davlat, xususiy va nodavlat sektorining vazifasi).
2) Daromad siyosatini yuritish: pul daromadi. 3) Ijtimoiy ta’minot, ijtimoiy kafolat, ijtimoiy adolatni ta’minlash. 4) Aholiga ijtimoiy xizmat ko’rsatish. 5) Xalqning moddiy turmush sharoitini yaxshilash. 6) Har kimning mehnat qilishi uchun keng imkoniyat yaratish, qobiliyatiga yarasha ish bilan ta’minlash. 5.Bozor iqtisodiyotiga o’tishning bosqichma-bosqichligi tamoyili: 1) Bosqichma-bosqich, tadrijiy yo’l bilan amalga oshirish . 2) Ma’muriy-buyruqbozlik tizimiga barham berib, asta-sekin boshqaruvning demokratik, erkin iqtisodiy boshqaruviga o’tish. 3) Kishilar tafakkuri, ongini bosqichma-bosqich takomillashtirish. 4) Odamlarning qashshoqlanishiga yo’l qo’ymaslik. 5) Jamiyat siyosiy sohasini, davlat va jamiyat qurilishini asta-sekin isloh qilish.
O’qituvchi - bu ta’lim turlari uchun davlat tomonidan belgilangan O’zbekiston uzluksiz ta’limining davlat ta’lim standartlari doirasida ta’lim tarbiya beruvchidir.
“O’tish davri" bo’lgan birinchi bosqich 1997-2001 yillarni o’z ichiga oldi. O’tish davri deyilganda ko’z oldimizga bir tuzumdan, ikkinchi tuzumga, bir ko’rinishdan ikkinchi ko’rinishga o’tish va hokazolar keladi
Ikkinchi bosqich – 2001-2005 yillarni o’z ichiga olib, "Bunda Milliy dasturni keng miqyosda to’liq amalga oshirishga erishish" g’oyasi ilgari surilgan.
Uchinchi bosqich – 2005 yil va undan keyingi yillarga mo’ljallangan bo’lib, unda to’plangan tajribalarni tahlil etish va umumlashtirish asosida o’zgaruvchan ijtimoiy –iqtisodiy shart-sharoitlarni e’tiborga olgan holda kadrlar tayyorlash tizimini takomillashtirish va yanada rivojlantirish zarurligi ta’kidlangan.
Prizidentimiz I.A. Karimovning ta’lim sohasini isloh qilishga qaratilgan nutqlari, ilmiy asarlarini o’rganib, nazariy jihatdan taxlil qilish asosida quyidagilarni bugungi kunimiz uchun o’ta zarur deb ajratdik: Birinchidan, Qonun ustunligi bizning islohatlar modelimizdagi yetakchi tamoyildir. Ikkinchidan, Ta’lim-tarbiya soxasida amalga oshirilayotgan isloxatlarni xayotga tadbiq etishda bosqichma- bosqich o’tkazish prinsiplarining qo’yilganligi. Uchinchidan, ta’lim sohasida o’quv jarayonini insonparvarlashtirish. To’rtinchidan, tarbiyalanuvchilarda erkin fikrlash qobiliyatini shakllantirish va rivojlantirish. Beshinchidan, ta’lim turlarini tanlashda erkinlik. Oltinchidan, ta’limni isloh qilish davlatimizning ustivor vazifasidir. Ettinchidan, ta’lim sohasini isloh qilishda halqaro hamkorlikka e’tibor qaratish kabi dolzarb masalalar.
O’zbekiston ta’lim tizimining rivojlanishi va takomillashuvining eng muhim yo’nalishlari
1997- yil 29 avgust O’zbekiston Respublikasi Oliy Majlisining IX sessiyasida yangi -Ta’lim to’g’risidagi Qonun va Kadrlar tayyorlash milliy dasturi qabul qilindi. Kadrlar tayyorlash milliy dasturida mamlakatimizda ta’lim islohotlarini yanada chuqurlashtirish vazifalari va dasturlarni ro`yobga chiqarish bosqichlari asoslab berildi. Dastur asosida kadrlar tayyorlashning - milliy modelli yaratildi. Kadrlar tayyorlash milliy dasturi O’zbekistonning strategik maqsadi rivojlangan demokratik davlat barpo etish taraqqiy etgan mamlakatlar hamjamiyatining teng huquqli a’zosiga aylanishning ifodasidir.
Prezidentining 2012 yil 10 dekabrda qabul qilingan “Chet tillarni o’rganish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to’g’risida”gi qarorining muhim ahamiyatga ega ekanini qayd etish lozim.