Nazariy o’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi Mavzu

O’qitish shakli
Umumjamoa
O’qitish sharoitlari	Proektor va kompyuter bilan ta’minlangan auditoriya.
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Savol-javob.

O’quv mashg’ulotning texnologik xaritasi

Bosqichlar, vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	O’quvchi
1 – O’quv mashg’ulotiga Kirish (5 min.)	O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorligi va davomatni tekshiradi	Mashg’ulotga tayyorlanadilar
2 – bosqich. Asosiy qism (60-min.)	Tayanch bilimlarni faollashtirish: Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi. O’tilgan mavzuni Sinkveyn metodi yordamida baxolaydi(1-ilova) Mashg’ulotning nomi, rejasi, maqsad va o’qitish natijalar bilan tanishtiradi. O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarni baxolash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi (2-ilova). Yangi o'quv material bayoni: Slaydlarni Power Point tartibida namoyish va sharxlash bilan mashg’ulot bo’yicha asosiy nazariy xolatlarni bayon qiladi (3-ilova). Klaster metodi orqali o’quvchilar bilimini faollashtiradi.(4-ilova) Yangi o'quv materialini mustaxkamlash: Mustaxkamlash uchun nazorat savollari o’tkazadi. (5- ilova).	Uy vazifasini taqdim etadilar. Vazifani bajarib baxolanadilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Aqliy xujum savollariga javob beradilar. Diqqat qiladilar. BBB jadvalini to’ldiradilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar. Test savollariga javob beradilar