Nazariy o’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi Mavzu

O’qitish uslubi va texnikasi
Ma’ruza, blits-so’rov, klaster, test savollar.
O’qitish vositalari	Ma’ruza matni, proektor, darslik, doska, bo’r, tarqatma materiallar, slaydlar
O’qitish shakli	Guruhli .
O’qitish sharoitlari	Proektor va kompyuter bilan ta’minlangan auditoriya.
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Savol-javob, mashqlar bajarish

O’quv mashg’ulotning texnologik xaritasi

Bosqichlar, vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	O’quvchi
1 – O’quv mashg’ulotiga Kirish (5 min.)	O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorligi va davomatni tekshiradi	Mashg’ulotga tayyorlanadilar
2 – bosqich. Asosiy qism (60 min.)	Tayanch bilimlarni faollashtirish: O’quvchilarni mustaqillikning 30 yilligi bilan tabriklab, mustaqillikka erishganimizdan keying yutuqlar bilan fikr almashinadi. Mashgulotning nomi, rejasi, maqsad va o’qitish natijalar bilan tanishtiradi. O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarni baxolash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi (1-ilova). Tezkor so'rov, savol javob. boshqa texnikalar orqali bilimlarni faollashtiradi. Yangi o'quv material bayoni: Nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o'qitish jarayonini tashkil etish bo'yicha xarakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy terminlar, tayanch iboralar aytib o'tiladi (2-ilova); Slaydlarni Power Point tartibida namoyish va sharxlash bilan mashg’ulot bo’yicha asosiy nazariy xolatlarni bayon qiladi (3-ilova). Yangi o'quv materialini mustaxkamlash: Mustaxkamlash uchun nazorat savollari, klaster o’tkazadi. (4-5 ilova). Mavzu yuzasidan test savollari o’kazadi.(6-ilova)	Fikr almashishdi. Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Yozib oladilar. Diqqat kiladilar. Mavzuni asosiy qisimlarini daftarga yozib oladilar. Klasretni to’ldiradilar. Blits savollarga javob berdilar.