Nemis tili

Refleksiya bosqichi (20 minut): “Juftliklarda fikrlash” metodidan foydalanib, talabalarning ma’lumotlar ustida fikrlashlarini tashkil qilish. Bu metod asosida talabalarning bilimlarini mustahkamlash, ularda shaxsiy fikr, ijodiy tafakkurning o’sishiga erishish.
Yakuniy qism – 5 minut: Mashg’ulot davomida taqdim qilingan tayanch tushunchalar esga solinadi, talabalarning faoliyati tahlil qilinadi va baholanadi.
Mashg’ulotdan kutilayotgan natijalar
Mashg’ulot yakunida talabalar quyidagilarni bilishlari zarur:
1. Qiyosiy tipologiya fanining predmeti, amaliy va nazariy maqsadi, boshqa fanlar bilan aloqasi, mazkur fanning metodlari, nemis tili tarixini davrlashtirish to’g’risidagi tushunchalar haqida aniq ilmiy tushunchalarga ega bo’lishlari;
2. Qiyosiy tipologiya fani predmeti, maqsadi, metodlari, nemis tili tarixini davrlashtirish bo’yicha amaliy faoliyat ko’nikmalariga ega bo’lishlari.


2-MASHG’ULOT (1-SEMINAR)
Fan: Qiyosiy tipologiya Kurs: 401nemis tili
Seminarni o’tkazish sanasi: mart 2012 yil
Xona: 447
Mavzu: DIE VERGLEICHENDE TYPOLOGIE UNTER
ANDEREN TEILGEBIETEN DER
SPRACHWISSENSCHAFT.
Maqsad: Talabalarda Qiyosiy tipologiya faniga oid ilmiy-nazariy tushunchalarni tarkib toptirish, Qiyosiy tipologiya fanining predmeti, mazkur fanning amaliy va nazariy maqsadi, boshqa fanlar bilan aloqasi, bu fanning metodlari, Qiyosiy tipologiya davrlashtirish to’g’risida tushunchalarni tarkib toptirish, ularda ilmiy dunyoqarashni shakllantirish, kasbiy axloq tasavvurlarini kengaytirish
Mashg’ulot turi: Seminar
Mashg’ulot metodi: Kichik guruhlarda va plenumda ishlash.
Mashg’ulot jihozi: Komputer prezentatsiya dasturi, ma’ruza matnlari
Ajratilgan vaqt: 80 minut


Reja:
1. Gegenstand der vergleichen Typologie.
2. Zweige der vergleichenden Sprachwissenschaft .
3. Zur Geschichte dersprachtypologischen Untersuchungen.
4. Typologie als Teilgebiete der Sprachwissenschaft.
5. Zur Ziel und Aufgabenstellung der vergleichenden Typologie.
Literatur: