Mashg’ulot turi: Ma’ruza
Mashg’ulot metodi: Dinamik ma’ruza
Mashg’ulot jihozi: Komputer prezentatsiya dasturi, ma’ruza matnlari
Ajratilgan vaqt: 80 minut
Reja:
1.Das Problem der sprachlichen Iterferenz.
2. Die Richtungen der Interferenz.
3. Phonetische Interferenz.
4. Grammatische Interferenz.
Mashgulotning borishi:
Kirish (Chaqiruv bosqichi) – 5 minut: Talabalarning darsga tayyorgarligini aniqlash, ma’ruza mavzusi, maqsadi va kutilayotgan natijalar bilan tanishtirish, savollar orqali talabalarning mazkur mavzu bo’yicha egallagan ma’lumotlariga murojaat qilish, tayanch bilimlarini faollashtirish.
Asosiy qism (Mazmunini tushunib yetish va refleksiya bosqichlari) – 70 минут:
Mazmunini tushunib yetish bosqichi ( 50-minut) ma’lumotlarni chuqurlshtirilgan, takomillashtirilgan variantida taqdim qilish. interferensiya to’g’risida umumiy tushunchalar, shu jumladan birinchi (german) va ikkinchi (nemis) tovushlar siljishi tushunchalari bilan batafsil tanishtirish.
Refleksiya bosqichi (20 minut): “Juftliklarda fikrlash” metodidan foydalanib, talabalarning ma’lumotlar ustida fikrlashlarini tashkil qilish. Bu metod asosida talabalarning bilimlarini mustahkamlash, ularda shaxsiy fikr, ijodiy tafakkurning o’sishiga erishish.
Yakuniy qism – 5 minut: Mashg’ulot davomida taqdim qilingan tayanch tushunchalar esga solinadi, talabalarning faoliyati tahlil qilinadi va baholanadi.
Mashg’ulotdan kutilayotgan natijalar
Mashg’ulot yakunida talabalar quyidagilarni bilishlari zarur:
1. interferensiya to’g’risidagi umumiy tushunchalar, birinchi (german) va ikkinchi (nemis) tovushlar siljishi to’g’risida aniq ilmiy tushunchalarga ega bo’lishlari;
2. interferensiya, birinchi (german) va ikkinchi (nemis) tovushlar siljishi bo’yicha amaliy faoliyat ko’nikmalariga ega bo’lishlari.
Do'stlaringiz bilan baham: |
