New uzbekistan: innovation, science and education


Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati


Download 1.32 Mb.
Pdf ko'rish
bet22/61
Sana18.06.2023
Hajmi1.32 Mb.
#1573138
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   61
Bog'liq
10.Pedagogika yonalishi 2 qism

Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati
1. Informatika hám informaciyalıq texnologiyaları. Oqıtıwshınıń kitabı: ulıwma orta bilim 
beriw mektepleriniń 5-klası ushın oqıw-metodikalıq qollanba / D. T. Kamaltdinova, D. M. 
2. Aripov A. N. va boshqa. Axborot kommunikatsiya texnologiyalarining izohli lug‘ati. 
«Raqamli rivojlanish tashabbusi» Dasturi, O‘zbekiston Respublikasi, Toshkent shahri.
3. Sayfurov D. M., Mamasaidov M. A., Turaxanov Sh. U., Matlab I. A., Alimova M. M. 
Masofadan o‘qishni tashkil etamiz, Respublika ta’lim markazi, 2020.


26
Апрель 2023 10-қисм
Тошкент
‘‘ЯНГИ ЎЗБЕКИСТОН: ИННОВАЦИЯ, ФАН ВА ТАЪЛИМ’’
“MEN”-OBRAZI VA O’ZINI –O’ZI BAHOLASH
Madrimova Saida Ikramovna 
Xorazm viloyati Shovot tumani 
17-son maktab amaliyotchi psixologi.
Email:saidaikromovna2@gmail.com
Ibadullayeva Guli Ibadullayevna 
Xorazm viloyati Yangiariq tumani 
1-son maktab amaliyotchi psixologi.
Email:gulibadullayevna8118@gmail.com
Annotatsita:Ushbu maqolada “Men”-obrazi haqida va o’z-o’zini baholashda yuqori 
baxalashning salbiy va ijobiy,past baholashning salbiy va jobiy oqibatlari haqida mulohazalar 
yuritiladi.
Kalit so’zi:men,shaxs,realistik
“Men” — obrazi asosida ham bir shaxsda o`z-o`ziga nisbatan baholar tizimi shakllanadiki, bu 
tizim ham obrazga mos tarzda har xil bo`lishi mumkin. O’z-o`ziga nisbatan baho turli sifatlar va 
shaxsning orttirilgan tajribasi, shu tajriba asosida yotgan yutuqlariga bog`liq holda turlicha bo`lishi 
mumkin. Ya’ni, ayni biror ish, yutuq yuzasidan ortib ketsa, boshqasi ta’sirida — aksincha, pastlab 
ketishi mumkin. Bu baho aslida shaxsga boshqalarning real munosabatlariga bog`liq bo`lsa-da, 
aslida u shaxs ongi tizimidagi mezonlarga, ya’ni, uning o`zi sub’ektiv tarzda shu munosabatlarni 
qanchalik qadrlashiga bog`liq tarzda shakllanadi. Masalan, maktabda bir fan o`qituvchisining 
bolaga nisbatan ijobiy munosabati, doimiy maqtovlari uning o`z-o`ziga bahosini oshirsa, boshqa 
bir o`qituvchining salbiy munosabati ham bu bahoni pastlatmasligi mumkin. Ya’ni, bu baho 
ko`proq shaxsning o`ziga bog`liq bo`lib, u sub’ektiv xarakterga egadir.
O’z-o`ziga 
baho 
nafaqat 
xaqiqatga 
yaqin 
(adekvat), 
to`g`ri 
bo`lishi, 
balki 

o`ta 
past 
yoki 
yuqori 
ham 
bo`lishi 
mumkin. 

Download 1.32 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   61




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling