Nishonova Durdona G'ayratjon qizi 303-guruh talabasi

• katta odam hayotida turli muammolaming yuzaga kelishi, ularni hal etish uchun qo’shimcha bilim va tajribalami egallash zaruriyati;

• har qanday yoshdagi kishilarda axborotga bo’lgan ehtiyojining mavjudligi;

• kishidata’lim olishga bo’lgan mayl-ishtiyoqning so’nmaganligi;

• kishining o’z hayoti va faoliyati davomida tajriba to’plab borishi;

Kattalarga ta’lim berishning o’ziga hos jihatlarini ko’zda tutgan holda, zamonaviy kishiga kim, qachon, qaerda va qanday ta’lim berishini oydinlashtirib olish lozimdir. Zamonaviy dunyoda axborot oqimining kuchayganligi, kishilarning o’zaro hamkorlikdagi faoliyati o’qitishni davomiy va izchil tarzda tashkil etish hayotiy zaruriyat ekanligidan darak beradi. Hayot faoliyatining turli bosqichlarida kishilarga bir - biriga o’hshash talay vazifalar yuklatiladi: • tabiiy zot sifatida o’zini saqlashi va rivojlantirishi(hayotning davomiyligi, salomatlik, nasi qoldirish); ijtimoiy, madaniy, ma’naviy va faol shaxs sifatida o’zini ruyobga chiqarish(mexnat bozoriga moslashish va o’z o’mini topa olish, madaniyatni o’zlashtirish, ma’naviy yuksalish); • inson o’z hayoti va faoliyati davomida shunday o’zgarishlarga duch keladi-ki, mazkur holatlar barcha uchun umumiydir; • yoshga doir muammolar ( yosh inqirozlari, gormonal o’zgarishlar davri); • ta’lim olishning almashinib borishi (bog’cha tarbiyalanuvchisi, o’quvchi, talaba va xokazo); • oiladagi rollarning almashinuvi( bolalar, nabiralar, er -xotin, ota - o n a, xola- amaki, qaynota - qaynona, bobo - buvi va boshqalar); • ekzisenstial inqirozlar(hayot mazmunini qidirish); • ijtimoiy, psixologik va stressli vaziyatlar( ishning o’zgarishi, boshqa joyga ko’chish, xorijga chiqish, yaqin kishilarning vafot etishi, nafaqaga chiqish va xokazo); • ijtimoiy fimkstiyalami bajarish(armiyada xizmat qilish, xukumat idoralarida xizmat qilish); • ahloqiy muammolarni hal etish( yaxshilik va yomonlik, mehr va muruwat, burch xissi va boshqalar)

• Kattalarga ta’lim berishning o’ziga hos jihatlarini ko’zda tutgan holda, zamonaviy kishiga kim, qachon, qaerda va qanday ta’lim berishini oydinlashtirib olish lozimdir. Zamonaviy dunyoda axborot oqimining kuchayganligi, kishilarning o’zaro hamkorlikdagi faoliyati o’qitishni davomiy va izchil tarzda tashkil etish hayotiy zaruriyat ekanligidan darak beradi. Hayot faoliyatining turli bosqichlarida kishilarga bir - biriga o’hshash talay vazifalar yuklatiladi: • tabiiy zot sifatida o’zini saqlashi va rivojlantirishi(hayotning davomiyligi, salomatlik, nasi qoldirish); ijtimoiy, madaniy, ma’naviy va faol shaxs sifatida o’zini ruyobga chiqarish(mexnat bozoriga moslashish va o’z o’mini topa olish, madaniyatni o’zlashtirish, ma’naviy yuksalish); • inson o’z hayoti va faoliyati davomida shunday o’zgarishlarga duch keladi-ki, mazkur holatlar barcha uchun umumiydir; • yoshga doir muammolar ( yosh inqirozlari, gormonal o’zgarishlar davri); • ta’lim olishning almashinib borishi (bog’cha tarbiyalanuvchisi, o’quvchi, talaba va xokazo); • oiladagi rollarning almashinuvi( bolalar, nabiralar, er -xotin, ota - o n a, xola- amaki, qaynota - qaynona, bobo - buvi va boshqalar); • ekzisenstial inqirozlar(hayot mazmunini qidirish); • ijtimoiy, psixologik va stressli vaziyatlar( ishning o’zgarishi, boshqa joyga ko’chish, xorijga chiqish, yaqin kishilarning vafot etishi, nafaqaga chiqish va xokazo); • ijtimoiy fimkstiyalami bajarish(armiyada xizmat qilish, xukumat idoralarida xizmat qilish); • ahloqiy muammolarni hal etish( yaxshilik va yomonlik, mehr va muruwat, burch xissi va boshqalar)