Низомий номидаги тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи dsc03

Связь темы диссертации с планами научно-исследовательских 
работ высшего образовательного учреждения, в котором выполнена 
диссертация. Тема данной диссертации выполнена в рамках научно-
исследовательского проекта Каршинского государственного университета 
БВФ-0-01- «Создание научно-методической базы междисциплинарного 
подхода 
к 
обеспечению 
информационной 
безопасности 
несовершеннолетних».
Цель исследования. Эмпирическое исследование эффективных 
психологических условий формирования коммуникативных способностей у 
детей дошкольного возраста и разработка практических рекомендаций по 
психокоррекции коммуникативных навыков в них. 
Задачи исследования:
определение психологических факторов, влияющих на формирование 
коммуникативных способностей у детей дошкольного возраста и 
исследование их воздействия на формирование коммуникативных 
способностей и навыков у детей;
разработка 
психокоррекционной 
программы 
формирования 
коммуникативных способностей и навыков дошкольников, с помощью 
которой можно будет наладить коммуникативное общение с ребенком и 
определить уровень произвольного поведения; 
определить ведущие психологические факторы, формирующие 
коммуникативные навыки (поведенческие и эмоциональные переживания, 
когнитивные и эмоционально-поведенческие характеристики) у детей 
дошкольного возраста с помощью психологического тренинга и ролевых игр; 
разработать практические рекомендации и психологические 
заключения на основе результатов психокоррекционной практики по 
формированию коммуникативных способностей детей дошкольного возраста.
Объектом исследования стали дети в возрасте 5-6 лет (425 детей-
респондентов) из дошкольных учреждений города Карши, Кашкадарьинской 
области, Касанского района, города Самарканда.