Низомий номидаги Тошкент Давлат Педагогика университети


Download 168.05 Kb.
bet3/25
Sana03.10.2023
Hajmi168.05 Kb.
#1691089
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   25
Bog'liq
4 bosqich пед амал дастури 2023 matematika va informatika

AMALIYOT YO‘LLANMASI

Termiz davlat Pedagogika instituti Matematika va informatikafakulteti Matematika va informatika yo‘nalishi IV- kurs talabasi


__________________________________________________________________
(ism, sharifi)
___________________________dagi _____ - umumta’lim maktabiga o‘quv malakaviy amaliyotini o‘tash uchun yuborildi.
Amaliyot muddati “____” __________ 2023 –yildan “____” __________ 2023 –yilgacha.
Kafedradan amaliyot rahbari etib __________________________________
(vazifasi, unvoni)
tayinlandi.

Asos: institut direktorining “___” ___________ 2023-yil _____ sonli buyrug‘i.


Fakultet dekani: _________________ U. Berdiyev
Kafedra mudiri:_________________ S. Sattorov
Kafedra mudiri:__________________ N. Xurramov

AMALIYOT O‘TAGANLIGI HAQIDA BELGILAR
Talaba________________________________________________________
maktabda amaliyotni o‘tash uchun “___” _________ 2023-yilda keldi.
Maktabda amaliyot rahbari etib _______________________ tayinlandi va ___-sinfga biriktirildi.
U amaliyot rejasini to‘liq bajarib 2023-yil “___” __________da fakultetga qaytdi.
Maktab direktori: ______________ ______________________
Pedagogik amaliyot maqsadi:


Ta`limiy: Pedagogikaning nazariy-metodologik asoslari va milliy pedagogikaning mohiyati haqidagi ma`lumotlarni bilish.
Tarbiyaviy: Pedagogikaning bosh masalasi tarbiyadir. Tarbiyadagi keng ma`no ta`lim, rivojlanish, ma`lumot bilan bog`langan holda barkamol insonni voyaga etkazish.
Rivojlantiruvchi: O`quvchilarni sog`lom, yetuk, har tomonlama kamolga yetgan holda tarbiyalashda pedagogikaning o`rni va roli ahamiyati kattaligini tushunish.
Hozirgi kunda zamonaviy pedagog qanday talablarga javob berishi kerak? Degan savolga ahamiyat beriladi.
Buning uchun pedagogik mahoratga ega bo`lishi: birinchidan, dars berish mahorati;
ikkinchidan, tarbiyalash mahorati;
uchinchidan, o`quv-tarbiya jarayonida gumanitar omilni ta`minlaydigan shaxsiy sifatlarga ega bo`lishi;
to`rtinchidan, ta`lim oluvchilarning bilimlarini xolisona nazorat qilish va baholash mahoratiga ega bo`lishi talab etiladi.

Download 168.05 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   25




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling