Mavzu boyicha muhokama qilish uchun savollar:
1. F.Frebel haqida qanday m a’lumotlarga ega bo’ldingiz?
2. F.Frebelning metodikasining mazmun-mohiyati nimada?
3. Turli burchak va proyeksiyalarda loyihalash
va tajriba-ekspe-
rimental faoliyatda atrof-muhit haqidagi g ‘oyalami shakllantirish
qanday amalga oshiriladi?
7-mavzu: STEM ta ’lim texnologiyasidan STEAM gacha o ‘ziga xos
xususiyatlari
Tayanch
tushunchalar:
STEM,
STEAM,
faoliyat,
kreativ
ijodkorlik, loyihalash, takomillashtirish.
1.
STEM va STEAM ning rivojlanishi.
STEM ning STEAM ga
aylanishi va takomillashtirilishi.
STEM nima?
STEM - bu fan,
texnologiya, muhandislik va matematikaning
qisqartmasi. Bu fan, texnologiya, muhandislik va matematika sohalarini
birlashtirgan ta'lim va rivojlanishning innovatsion yondashuvidir.
Bundan tashqari, bu integratsiya-bu real hayotiy
ilovalarga asoslangan
birlashtirilgan o’quv modelidir.Ko’p yillar davomida talabalar maktabda
fan, texnologiya, muhandislik va matematikani to’rtta
alohida fan
sifatida o’rganishdi. Biroq, STEM ushbu to’rt sohaning aloqalariga
ko'proq e'tibor beradi.
Agar biz ta ’lim-tarbiya jarayonida xorijiy tajribalami ko'rib chiq-
sak,
fan
texnologiya,
muhandislik
va matema-
tikaga tayanadi.
Xuddi
shunday,
muhandislik
ilmiy kashfiyotlarga, ma
tematikaning amaliyotda
keng
qo'llanilishiga
va
texnologiyadan
samarali
foydalanishga
bog'liq.
STEMga
asoslangan
o'quv dasturlari m aktab
gacha
yosh
davridan
boshlab maktab dasturlari orqali mukammal o ’rganilishi
mumkin va
hozirda nafaqat AQShda, balki ko'plab mamlakatlarda mavjud. Bundan
tashqari, STEM texnologiyasining asosiy
maqsadi bolalarga turli xil
Do'stlaringiz bilan baham: 
