Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti maxmutazimova yulduz raxmatovna
Download 3.92 Mb. Pdf ko'rish
|
|
Xulosa:
M aktabgacha yoshdagi bolalarning qurish-yasash, konstruksiyalash, ilk loyihalash bo‘yicha bilim, k o ‘nikma va malakalarini shakllantirish va mantiqiy fikrlashini rivojlantirishdan iborat. Mavzu boyicha muhokama qilish uchun savollar: 1. M aktabgacha yoshdagi bolalarda STEAM ijodkorligini shakl lantirish qanday amalga oshiriladi? 2. M aktabgacha yoshdagi bolalarda turli xil qurilmalami qurish orqali muhandislik k o ’nikmalarini shakllantirish yuzasidan qanday m a’lumotlarga egabo’ldingiz? 3. M aktabgacha ta ’lim tashkilotlarida turli yosh guruhlarida ilk texnik ijodkorlikni qanday shakllantiriladi? 112 12-mavzu: Maktabgacha ta’Iimda tabiiy va badiiy-estetik tarbiyaning integratsiyasida STEAM ta’lim texnologiyasini qo’llash. “M ultstudiya” STEAM ta’limi moduli sifatida. Tayanch tushunchalar: maktabgacha ta ’lim, tabiiy, badiiy-estetik tarbiya, integratsiya, multstudiya, animatsiya,multimedia vositalari. 1. M aktabgacha yoshdagi bolalami tevarak-atrofga kuzatuvchanlik munosabatini shakllantirish va ulami kashfiyotlarga qiziqtirish. STEAM ta ’limi nafaqat o ’qitish usuli, balki ijodkorlik va fikrlash tarzidir. STEAM ta ’lim muhitida bolalar bilimga ega bo’ladilar va darhol undan foydalanishni o ’rganadilar. Shuning uchun, ular o ’sib ulg’ayganlarida va hayotiy muammolarga duch kelganda, atrof muhitning ifloslanishi yoki global iqlim o ’zgarishi bo’ladimi, bunday murakkab masalalami faqat turli sohalardagi bilimlarga tayanib va birgalikda ishlash orqali hal qilish mumkinligini tushunadilar. Bu erda faqat bitta mavzu boyicha bilimga tayanish yetarli emas.Bundan ko ‘rinadiki, STEAM ta ’lim jarayonida maktabgacha yoshdagi bolalar amalda bajargan faoliyatlarini ijodiy fikrlash orqali tushuntirib berishga harakat qiladilar. Download 3.92 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|