Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti
Download 0.71 Mb. Pdf ko'rish
|
kasbga yonaltirish ishiga rahbarlik qilish va uni rejalashtirish metodikasi
54 duch keladilar, tarbiyaning yo‗llari va usullarini bilmaydilar. Ular odatda bolalarni tarbiyalashning umumiy yo‗l va usullaridan foydalanadilar. Usul va yo‗llarning mehnat faoliyati motivlarini rivojlantirish jihatdan eng samaralilarini ajratish lozim. Bu usullar uch guruhga bo‗linadi: kasb-kor bilimlari berish usullari, kasb- kor yo‗nalishini aniqlash usullari, o‗quvchilarni kelgusidagi mehnatga amaliy ravishda tayyorlash usullari. Kasb-korlik bilimlarini berish usullariga: kasblar bo‗yicha tanishuv suhbatlari, birgalikda mehnatkashlar haqidagi, mehnat faoliyatining har xil turlari haqidagi, turli kasb egalari haqida kitoblarni o‗qish, kinofilmlarni ko‗rish va muxokama qilish; bolalar bilan birga ularning ota-onalari ishlaydigan korxona, tashkilot, jamoa xo‗jaliklari, fermalar va shu kabilarni kuzatish ustaxonalariga borish va boshqa tadbirlar kiradi. Kasb-kor yo‗nalishini aniqlash usullariga: o‗quvchilarning amaliy faoliyatini maqsadli kuzatish uslubi, muammoli vaziyatni vujudga keltirish uslubi, mehnatning har xil turlarini tajriba uchun tashkil qilish uslubi va xokazolardan iboratdir. Ana shu tadbirlar bolalarning qiziqishlari, moyilliklari va qobiliyatlarini aniqlashga xizmat qiladi. Nixoyat, mehnatning muayyan sohasiga ishlashga amaliy ravishda tayyorlash uslublari. Tanlangan kasbga oilada amaliy ravishda tayyorlash oila tarbiyasining zaif joyi bo‗lib qolmoqda. Kasblar bo‗yicha bilimlar berish va kasbga yo‗naltirishni ozmi-ko‗pmi amalga oshirayotgan ayrim ota-onalar bolalarga muayyan mehnatni amaliy ravishda o‗rgatishda yordamga muxtojdirlar. O‗quvchilaring o‗z kasblarini aniqlab olishlari faqat maktabning ana shu yo‗nalishda muntazam yo‗sinda olib boradigan muvaffaqatli ishlariga emas, balki oiladagi tarbiyaga ham bog‗liqdir. Lekin ota-onalarning kasb tanlashga ta‘siri har doim ijobiy bo‗lavermaydi. CHunki ularning ko‗pchiligi o‗z bolalarining qiziqishi, moyilligi, qobiliyatlari va tanlagan kasblarning xususiyatlari to‗g‗risida etarli darajada yaqqol tasavvurga ega bo‗lmaydilar. Ota-onalar o‗z bolalarida hayotiy rejalarni shakllantirishga to‗g‗ri yondasha olmasliklari sababli xatoga yo‗l
|
ma'muriyatiga murojaat qiling