55
ko‗yadilar. Ular bolalarining haqikiy imkoniyatlari bilan hisoblashishni
istamaydilar, ba‘zan o‗z bilganlaricha ish tutaveradilar, o‗z obro‗larini kuchi bilan
bolaga kasbni zo‗rlab yopishtiradilar. Ko‗pincha bolalarga yordam berishni
astoydil istagan ota-onalar ham bu ishni qanday amalga oshirish kerakligini aniq
bilmaydilar. Ana shunday xollarda maktab ota-onalarga ko‗maklashuvi lozim.
Bunda, avvalo, ota-onalarga pedagogik bilimlar berishga tabaqali yondoshishni
ta‘minlash kerak.
Do'stlaringiz bilan baham: | 
