Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti ‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

43. Sakrash bosqichlarini ketma-ketligi to‘g‘ri keltirilgan qatorni belgilang.
1) yerga tushish; 2) parvoz etish; 3) tayyorlov bosqichi; 4) depsinish; 5) dastlabki holatda turish;
a) 3, 4, 2, 1;
b) 5, 2, 4, 1 ;
c) 3, 2, 4, 5 ;
d) 4, 2, 1, 5.
44. Tirmashish turlarini belgilang.
1) emaklab o‘tish; 2) oshib o‘tish; 3) oradan suqilib o‘tish; 4) oyoqlarni to‘g‘ri va chalishtirgan holda yengil sakrash; 5) buyumlardan sakrab o‘tish; 6) qo‘llarni turlicha harakatlantirib bajariladigan sakrashlar.
a) 1, 3, 5;
b) 2, 5, 6;
c) 1, 4, 5 ;
d) a, b, c.
45. Necha yoshda bolalar nishonni mo‘ljalga olish hamda mo‘ljalga aniq tekkiza olish kabi ko‘nikmalarni o‘zlashtirib oladilar?
a) 3-4 yosh;
b) 4-5 yosh ;
c) 5-6 yosh;
d) 2-3 yosh.
46. Har qanday harakat uchun doimiy va zaruriy komponent bu …
a) muvozanatni saqlash;
b) uloqtirish;
c) tirmashish;
d) yugurish.
47. Qaysi funksiylarning kechikishi yoki yetarli rivojlanmasligi harakat aniqligiga yoki sur’atiga ta’sir ko‘rsatadi?
a) muvozanatni saqlash;
b) uloqtirish ;
c) tirmashish;
d) yugurish.
48. To‘g‘ri fikrni belgilang.
a) kichik va o‘rta guruhlarda bolalarni boshlariga kichik qum solingan xaltachalarni qo‘yish va bitta to‘g‘ri chiziqda turg‘izish orqali bolalar o‘z gavdalarini to‘g‘ri tutib turishga o‘rganadilar.
b) tayyorlov guruhlarda bolalarni boshlariga kichik qum solingan xaltachalarni qo‘yish va bitta to‘g‘ri chiziqda turg‘izish orqali bolalar o‘z gavdalarini to‘g‘ri tutib turishga o‘rganadilar.
c) ilk yosh guruhlarda bolalarni boshlariga kichik qum solingan xaltachalarni qo‘yish va bitta to‘g‘ri chiziqda turg‘izish orqali bolalar o‘z gavdalarini to‘g‘ri tutib turishga o‘rganadilar.
d) katta va o‘rta guruhlarda bolalarni boshlariga kichik qum solingan xaltachalarni qo‘yish va bitta to‘g‘ri chiziqda turg‘izish orqali bolalar o‘z gavdalarini to‘g‘ri tutib turishga o‘rganadilar.