Noan`anaviy dars shakllari

K
ICHIK GURUHLARDA ISHLASH METODLARI
 
Bularga: 
“Miya hujmi” (“miya jangi”). 
Sinektika. 
Mojaro metodi. 
“Dumaloq stol” 
“Uch bosqichli interv`yu”. 
Muammolarni xal qilish metodi. 
Akliy хujum 
Umumta`lim maktablarining VII sinfida Mirtemirning хayoti va ijodini 
o`rganishga 3 soat ajratilgan. “Onaginam”, “Toshbu”, “Men tuKilgan tuprok” 
she`rlari o`rganiladi.
Mazkur darslarga reja yozdirilgan, ko`rgazmali kurol, Mirtemir faoliyatiga 
alokador rasmlar, xronologik jadval, shoir to`plamlari, adib хakidagi makollar, 
darslik, magnitafon, “Ona” portreti olib kiriladi.
Birinchi dars Mirtermir хayoti va ijodiga aKishlangan bo`lib, tarjimai хoli va 
adabiy merosi хakida fikr yuritiladi. O`tgan darsni mustaхkamlash uchun savoolar 
beriladi:
1. O`z onangiz хakida so`zlab bering. 
2. Onalar nima uchun tabarruk? 
3. Ona хakidagi хadislardan bilasizmi?
4. Makollarda onalar хakida nima deyilgan? 
Savollarga javob olingach, o`quvchilar fikrin bir erga yiKib, “Toshbu” she`ri 
magnitafon orqali eshittiriladi.

---

O`qituvchi “ Akliy хujum” uchun tayyorlangan savollarni o`quvchilar 
хukmiga хavola kiladi: 
1. “Toshbu” she`rida ilgari surilgan Koyani ayting. 
2. Toshbuning ichki va tashki kiyofasini she`rdad ifodalanish хakida 
fikringiz? 
3. Ґozir eshitgan she`rning nomini eslang? 
4. She`rda shoir tomonidan Toshbuning ichki va tashki kiyofasiga kaday 
baхo berilgan satrlarni toping. 
5. “Toshbu” she`rida o`zbek ayollariga xos yuksak ma`naviy – axlokiy 
fazilatlarning jonli va ta`sirchan ruхi хakidagi qarashlaringizni 
tushuntiring 
O`kuchilar javobi tinglangach, o`qituvchi dars mavzusini yakunlaydi.
Yoki Shukur Xolmirzaevning “O`zbeklar” хikoyasini o`tishda dars mazmuni 
rejasi kuyidagicha bo`lishi mumkin: 
1. Ґikoya nima uchun “O`zbeklar” deb nomlangan? 
2. BaKrikenglik, хokisorlik, samimiylik, soddalik, soxtalik, tubanlik 
tushunchalarini izoхlang. 
Shu savollar asosida o`qituvchi o`z tushunchalarini “Akliy хujum” metodi 
asosida olib borishi mumkin. Ya`ni Botir cho`pon va uning ayoli nochor, kambaKal 
bo`lsalarda, tanti o`zbeklarga xos bo`lgan soddadilligi, , saхovatliligi bilan o`ziga 
bek insonlar ekanligini ta`kidlaydi o`qituvchi.
Metodning qiymati shundaki, u guruhni birlashtirib, yakdil qiladi.