J avob: 10 ta
Sinf o`quvchilari 3 guruhga bo`linishadi.
Guruhlar quyidagicha rag`batlantiriladi:
Beshburchak To`rtburchak Uchburchak
II O`tilgan mavzuni mustahkamlash
O`tgan darsda “Masalalar yechish”mavzusini o`tgan edik uyga vazifa 679-680-misollarni bajarib kelish.
U yga vazifani so`rashda guruhlardan o`quvchilar chiqib misollarni yechishadi,qolgan o`quvchilar bilan“Quruvchi” didaktik o`yini orqali uyga vazifadagi misollarni yechish bilan oxirigacha qurilmagan uyni qurib vazifa mustahkamlanadi.
Aylanma daftarlar aylantiriladi.
Yangi mavzuni boshlashdan oldin o`qituvchi o`quvchilarni diqqatini o`ziga qaratish maqsadida dam olish daqiqasi o`tkazib olinadi.
Besh barmog`im besh barmoq
Birinchisi bosh barmoq
Ikkinchisi ko`rsatkich
Beshinchisi jimjiloq
III Yangi mavzu bayoni
Bugungi mavzumiz “ikki xonali songa bo`lish”.
Biz birinchi navbatda mavzumizning har bitta so`zlarini tushunib olishimiz kerak
yangi mavzuni tushuntirish.
Tushuntirish: 686 ni 98 ga bo‘lish kerak.
Bo‘lamiz:Bo‘linmadagi raqamni osonroq topish uchun 686 ni 98ga emas, 90 ga bo‘lamiz.
Bo‘lamiz:686 ni 90 ga. Buning uchun 68 ni
9 ga bo‘lamiz. 7 chiqadi. Bu sinash raqami,
uni to‘g‘ridan to‘g‘ri bo‘linmaga yozish mumkin
emas, chunki 686 ni 98 ga emas, 90 ga
bo‘ldik. Shuning uchun oldin 7 raqami to‘g‘ri
kelish-kelmasligini tekshirib ko‘rish kerak.
o‘paytiramiz: 98 ni 7 ga ko‘paytiramiz. 686
hosil bo‘ladi. Demak, 7 raqami to‘g‘ri tanlangan. Uni bo‘linmaga yozamiz.
Do'stlaringiz bilan baham: |
