Nosirova xurshidaning pedagogika fanidan tayyorlagan

XULOSA

Boiajak o'qituvchi o'z nutqini takomillashtirishi uchun ta'lim va tarbiy a jarayonida quyidagi yo'nalishlarga doimiy amal qilib borishi lozim:

- o'zbek adabiy tili qonuniyatlari va normalarini mukammal bilishi;

- o'z-o'zini va nutqiy faoliyatini muntazam nazorat qilishi;

- o'zining nutqiy madaniyatini doimiy rivojlantirib borishi;

- nutqiy muloqotnint barcha holatlarida adabiy nutq qoidalarini egallash uchun o'ziga sharoit yaratishi.

O'z-o'zini nazorat va ifodali nutq malakalarini rivojlantirish uchun o'qituvchi o'z nutqiy faoliyatini kuzatishi, u jonli, xilma-xil, hissiy bo'-yoqlimi yoki bir xil monotonlimi, bilib borishi lozim.

Nutqingizni tayyorlash va mashq qilish jarayonida o'zingiz mustaqil ravishda quyidagi savollarga javob toping:

Tinglovchilarda qanday fikr uyg'otmoqchiman?

Auditoriyada ijobiy muhitni qanday kayfiyat asosida yaratmoq-chiman?

Nutq mazmuni va sharoiti qanday intonatsiya va ritmni talab etadi?

Har qanday ta'lim-tarbiyaviy mashg'ulot oldidan bir necha bor o'z nutqingizni yozib olib (audiodisk, diktofon) tinglang va xatolaringizni tuzatishga harakat qiling, nutqingizni qaytarib mashq qiling. Nutqingizni rang-barang badiiy-adabiy so'zlar bilan boyiting. O'z taassurotlaringizni qo'shgan holda boyitib, to'ldirib boring. O'qituvchi nutqining mukam-malligi, tozaligi, ta'sirchanligi bilan o'quvchilar e'tiborini jalb qiladi, ular qalbiga yo'l topadi, hech qanday qiyinchiliksiz kasbiy pedagogik faoli-yatida duch keladigan barcha ziddiyatlarni bartaraf etadi. Natijada o'qi­tuvchi pedagogik faoliyatda aslo toliqmaydi, asab tizimi doimo sogiom bo'ladi.

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO`YHATI

1. 
   O`zbеkiston Rеspublikasining «Ta'lim to`g`risida» gi Qonuni. Barkamol avlod – O`zbеkiston taraqqiyotining poydеvori. T., «Sharq», 1997 yil.
   
2. 
   Karimov I.A. Yuksak ma'naviyat – еngilmas kuch. –T.: “Ma'naviyat”, 2008. -176 b.
   
3. 
   Azizxo`jaеva N.N. O`qituvchi mutaxassisligiga tayyorlash tеxnologiyasi. –T.: TDPU, 2000. – 52 b.
   
4. 
   Goziеv Yo.Yo. «Umumiy psixologiya» I-II tom.Toshkеnt-2002y.
   
5. 
   Ishmuhamеdov.R. Pеdagogik mahoratni shakllantirishning mazmuni va yo`llari. «Xalq ta'limi» jurnali. 1998 y. 1-son. 50-52 bеtlar.
   
6. 
   Kurbonov Sh.M. Ilmiy ijod mеtodologiyasi. Samarqand, 2005. 56 b.
   
7. 
   Mahmudov M. O`quv matеrialini didaktik loyihalash tizimi. «Pеdagogik mahorat», 2002 yil, 3-son, 3-11 bеtlar.
   
8. 
   Mahmudov M. Ta'lim natijasini loyihalash. G`G` «Pеjagogik mahorat», 2003 yil, 1-son, 8-10 bеtlar.
   
9. 
   Oliy pеdagogik o`quv yurtlarining o`quv jarayoniga pеdagogik теxnologiyalarni tatbiq etishning ilmiy asoslari. Rеspublika ilmiy-mеtodik konfеrеntsiyasining matеriallari. – T.: Nizomiy nomidagi TDPU, 2000. 111 b.
   
10. 
    Rahimov I. Falsafa (qisqacha kospеkt). T. 1998 y.
    
11. 
    Sayidahmеdov N. Ta'limda harakatlant iruvchi kuch. «Ma'rifat», 1998 yil, 16 yanvar.
    
12. 
    Sayidahmеdov N.S. Pеdagogik mahorat va pеdagogik tеxnologiya. – Toshkеnt, 2003.
    
13. 
    Sayidahmеdov N.S. O`qituvchi faoliyatining tеxnologiyalanuvchanligi. – «Xalq ta'limi» jurnali, 1999. 5-son.
    
14. 
    Farbеrman B.L., Musina R.G., Jumaboеva F.A. Oliy o`quv yurtlarida o`qitishning zamonaviy usullari. T., 2002 yil.
    
15. 
    http://www.ziyonet.uz.