Новейшая история узбекистана hsm введение. Предмет, цели, задачи и теoретико-методологические принципы учебного курса «Новейшая история Узбекистана»

НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ УЗБЕКИСТАНА
HSM
Введение. Предмет, цели, задачи и теoретико-методологические принципы учебного курса «Новейшая история Узбекистана».
1-ТЕМА
“Гуманитарные науки »

План:

• Предмет, цели и задачи учебного курса «Новейшая история Узбекистана».
• Теоретико-методологические основы Новейшей истории Узбекистана.
• Применение передовых педагогических и информационных технологий в процессе обучения дисцеплины.

процесс развития природы и общества;

• процесс развития природы и общества;

• комплекс общественных наук, изучающих прошлое человечества во всей его конкретности и многообразии

«Historia vero testis temporum, lux veritatis, vitae memoriae, magistra vitae, nuntia vetustatis…»
«История – свидетель времен, свет истины, жизнь памяти, учитель жизни, вестник старины…» (Цицерон)
История -

Предмет Новейшей истории Узбекистана

cоставляет изучение общественных процессов и движений, экономического и культурного развития народов, испокон веков живущих на территории Узбекистана, в тесной взаимосвязи со всемирной историей

Теоретико-методологические основы и принципы изучения истории Узбекистана
Объективность
Научность
Историзм
Диалектический подход
Альтернативный подход
Гуманизм
Патриотизм
Идеология национальной независимости
Учет национальных ценностей, народных традиций
и обычаев, религиозных убеждений


Труды Президента Республики Узбекистан И.А. Каримова


ПЕРИОДИЗАЦИЯ
ИСТОРИИ УЗБЕКИСТАНА
Древнейший период
Средневековый период
Период среднеазиатских ханств
Колониальный период
Советский период
Период независимости
Узбекистана
4-3 тыс. лет до н.э. - V в. н.э.
V - XVI в.в.
XVI - первая половина XIX в.в.
вторая половина XIX в.
– февраль 1917 г.
октябрь 1917 г. - август 1991 г.
31 августа 1991 г.
– по настоящее время

Исторические источники

• Все объекты, непосредственно отражающие исторический процесс и дающие возможность изучать прошлое человеческого общества, т.е. все созданное человеком, а также результаты его взаимодействия с окружающей средой: предметы материальной культуры, памятники письменности, обычаи, обряды и др.

Исторические источники
Лингвистические
Вещественные
Устные
Этнографические
Письменные
Кино-, фото-, фонодокументы

Функции курса «Новейшая история Узбекистана»

Воспитательная
Мировоззренческая
Познавательная,
интеллектуально
-развивающая
Практически-
политическая
Функции
истории
Узбекистана
Познавательная
Мировоззренческая
Воспитательная
Практически-
политическая
изучение исторического пути
народа и объективное, с позиций
историзма, отражение
всех процессов, составляющих
Историю Узбекистана
воспитание патриотизма,
любви к Родине, своему народу, его
прошлому, формирование высокой
нравственности и активной
гражданской позиции
формирование историзма
мышления – умения мыслить
историческими категориями,
видеть общество в развитии,
в изменении
выработка научно-
обоснованного политического курса развития общества на основе учета пройденного им исторического пути
Функции
истории
Узбекистана

Значение изучения истории Узбекистана

• повышению политической культуры молодежи, помогает ей сформулировать социальные ориентиры, что является жизненно необходимым в новом для нас, плюралистическом обществе, с разными позициями, с многообразием подходов, многопартийностью
• воспитанию у молодого поколения высокой духовности и нравственности.

• воспитанию у молодежи чувства патриотизма, поскольку "…любовь к Отчизне способна разрешить любую проблему, способна все победить"
• незаменима роль истории в формировании способности к социальному предвидению
• важнейшей задачей курса является способствовать усвоению, овладению молодежью идеологией национальной независимости.

Способствует
Способствует