Nukus davlat pedagogika instituti "kelishilgan"

Қожа Ахмет Йассауи «Диуани хикмет» шығармасы. Ахмет 
Йассауидiң ӛмiрi және «Диуани хикмет» ӛлеңдер жинағы. Ахмет Йассауидiң 
дүниеге келген ортасы. «Диуани хикмет» - түркi тiлдi халықтардың XII 
ғасырдан сақталған әдеби ескерткiштерiнiң бiрi екендiгi. Сүлеймен 
Бақырғани. Сүлеймен Бақырғани еңбектерiнiң Йассауиге үндестiгi. Сүлеймен 
немесе Хакiм ата – дана баба атануы. Сүлеймен Бақырғанидiң жинақтары, 
олардың мәнi.
Алтын Орда дәуірі әдебиеті. XIII-XV ғ.ғ. тарихи-әлеуметтiк жағдай. 
XIII-XV ғ.ғ. тарихи-әлеуметтiк жағдай. Монғол шапқыншылығы. Алтын 
Орда дәуiрiнiң мәдениетi мен әдебиетi. Хорезми. Мухаббат-наме».Дастанның 
қолжазба 
нұсқалары, 
кӛркем 
туындыда 
махаббаттың 
жырлануы. 
Н.Рабғузидiң 
«Қисса-сул 
анбия» 
атты 
жинағы. 
Әулие-әнбиелер, 
пайғамбарлар жайындағы қисса-хикаялар, аңыз-ертегiлер жинағы екендiгi.
Алтын Орда дәуіріндегі кӛркем туындылар. Құтбтың «Хұсрау-
Шырын» дастаны. Дастанның зерттелуi. Мазмұны және кейiпкерлерi. Құтб 
аудармасының ерекшелiктерi. 
Сайф Сараидiң «Гулистан бит турки» («Түркi тiлiндегi Гүлiстан») 
шығармасы. Бұл Сағди Ширазидiң «Гүлстан» атты шығармасының еркiн 
аудармасы екендiгi. Тарихи тақырыпқа жазалған кӛркем шежiрелер. 
Тарихи шежіре және кӛркемдік дәстүр. Әбілғазы Баһадүрханның 
«Шежіре-и түрік», Қадырғали Жалайри «Жами-ат тауарих» шежірелерінің 
мазмұны жайлы. Захириддин Мұхаммед Бабыр (1483-1530). Ӛмiрi туралы 
мәлiмет. Бабыр – кӛрнектi мемлекет қайраткерi, даңқты қолбасшы, лирик 
ақын, дарынды жазушы, ғалым, атақты тарихшы. 
 
 

---

223 
Magistraturaga kirishda o`tkaziladigan sinov fanlari bo`yicha kiruvchilar 
bilimini baholash 
MEZONLARI 
 
Magistraturaga kirish sinovlari O`zbekiston Respublikasi Vazirlar 
Mahkamasining 2017 yil 20 iyundagi 393-son qarori bilan tasdiqlangan (2-ilova) 
«Oliy ta`lim muassasalarining magistraturasiga o`qishga qabul qilish tartibi 
to`g`risida Nizom»ga muvofiq tashkil qilinadi. 
Magistraturaga kirish sinovi umumiy ballari quyidagilardan tashkil topadi: 
- 
magistraturaga kirishda tanlagan mutaxassislik bo`yicha bilim darajasini 
belgilovchi maxsus fanlardan sinov o`tkaziladi (baholash mezoni 0 balldan 100 
ballgachani tashkil etadi); 
Mutaxassislik bo`yicha kirish sinovlari (yozma) ishlarini baholash 100 ballik 
tizim asosida amalga oshiriladi. 
Kirish sinovida 86-100 ball (jami ballning 86-100%) – fanni mukammal 
o`zlashtirgan, variantda ko`rsatilgan savollarga tayanch so`z va iboralardan 
foydalanib, nazariy jihatdan asoslagan, chuqur va ilmiy-tahliliy tarzda yorita olgan 
talabalarga qo`yiladi. Shuningdek, bunda talabaning mustaqil ko`nikmalari va 
qo`shimcha manbalardan foydalanganligi ham hisobga olinadi. 
Kirish sinovida 71-85 ball (jami ballning 71-85%) – fanni o`zlashtirgan, 
variantda ko`rsatilgan savollarga tayanch so`z va iboralardan foydalanib javob 
bermagan, lekin faqat savolning o`zi bilan cheklanib, tavsiya etilgan darslik va 
qo`llanmalarda berilgan fikrlardan ijodiy foydalana olgan, qo`shimcha 
adabiyotlardan foydalana olmagan talabalarga qo`yiladi. 
Kirish sinovidan 56-70 ball (jami ballning 56-70%) – fanni qisman 
o`zlashtirgan, qo`yilgan savollarga qisman javob bera olgan, qo`shimcha 
adabiyotlardan foydalana olmagan talabalarga qo`yiladi. 
Mutaxassislik bo`yicha magistraturaga kiruvchilarni maxsus fanlardan 
reytinglarini aniqlashda, baholash mezoni quyidagi tartibda amalga oshiriladi: 
- sinov bilet asosida ―yozma ish‖ usulida o`tkaziladi; 
- har bir biletga 5 (besh) tadan savol kiritiladi; 
- har bir bilet Davlat Standartlari bo`yicha bakalavrlar tayyorlash dasturiga 
kiritilgan fanlarni asosiy tushunchalaridan tashkil topadi; 
- biletga kiritilgan mutaxassislik uchun ajratilgan savollarning har biri 20 
baldan, jami 100 balllik tizimda baholanadi. 
Kirish sinovida 55 % va undan kam ball savollarni yoritishda tayanch so`z 
va iboralarga qoniqarli javob bermagan, variantdagi savollarga javoblarini 
to`liq yorita olmagan, ilmiy jihatdan asoslamagan talabalarga qo`yiladi va 
talabgor magistraturaga qabul qilinmaydi.