"nutq madaniyati"

---

O'ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O'RTA MAXSUS TA'LIM VAZIRLIGI 
Ro„yxatga olindi 
№ 5610400-3.12 
201_ yil “___” ______
 
 
 
 
Toshkent-201_ 
“NUTQ MADANIYATI” 
FAN DASTURI
Bilim sohasi: 
600000- 
– xizmatlar
Ta‟lim sohasi: 
610000 
– xizmat ko`rsatish sohasi
Ta‟lim yo‟nalishi: 
5610400 
– Ijtimoiy madaniy faoliyat 

---

O„zbekiston Respublikasi Oliy va o„rta maxsus ta‟lim vazirligining 201_ 
yil “____” _________dagi “____”-sonli buyrug„ining ___-ilovasi bilan fan dasturi 
ro„yxati tasdiqlangan. 
Fan dasturi Oliy va o„rta maxsus, kasb-hunar ta‟limi yo„nalishlari bo„yicha 
O„quv-uslubiy birlashmalar faoliyatini Muvofiqlashtiruvchi Kengashining 201_ yil 
“___” ____________dagi ___ - sonli bayonnomasi bilan ma‟qullangan. 
Fan dasturi O`zbekiston Davlat madaniyat va san`at institutida ishlab 
chiqildi 
 
Tuzuvchilar:
 
Rustamov V. - O„zDSMI “Madaniyat va san‟at muassasalarini 
tashkil etish va boshqarish”kafedrasi katta o‟qituvchisi

Taqrizchilar:
 
Tojiahmedova M.T. - Namangan davlat universiteti “Ijtimoiy-madaniy faoliyat”
kafedrasi katta o‟qituvchisi
(Turdosh OTM) 
Haydarov A.H. - Respublika xalq ijodiyoti va madaniy-ma‟rifiy ishlariilmiy
metodik markazi direktori (kadrlar buyurtmachisi) 
Fan dasturi O„zbekiston davlat san‟at va madaniyat instituti Badiiy-о„quv-
uslubiy kengashida ko„rib chiqilgan va tavsiya qilingan ( “__”________201__ 
yildagi “__” – sonli bayonnoma). 
 
 

---

Kirish 
Notiqlik san‟ati fani ijtimoiy-madaniy faoliyat ixtisosligi bo`yicha fanlar 
majmuasida ahamiyatli o`rinni egallaydi. Chunki ommaviy-madaniy tadbirlarga 
xos xususiyatlar ishtirokchi va ijrochilar oldiga boshlovchilik mahorati sir 
asrorlarini o`rganib olishdek muhim vazifalarni qo`ydi.
Notiqlik san‟ati fanini o`qitish ham ko`proq so`z ustida ishlash ya`ni nutq 
texnikasi va turli janrda yozilgan matnlarni taxlil qilish va ijro etish qobiliyatlarini 
rivojlantirishga yo`naltirilganligi bilan e`tiborlidir. Notiqlik san`atini egallashni 
xoxlagan har bir talaba adabiy talaffuz asoslarini egallashi shart. Buni esa 
quyidagicha bosqichma-bosqich egallab boriladi. Birinchi bo`limda talabada nutq 
texnikasini egallashga e`tibor kuchaytiriladi: 
- 
talabaning tabiiy ovozi, nutqini o`rganish; 
- 
nafasni to`g`ri olish, aniq diktsiyaga erishish hamda talabaning ijodiy 
imkoniyatlarini o`rganish; 
- 
adabiy talaffuz qoidalarini amaliy o`rganish hamda so`zlayotganda 
aktsient talaffuz xususiyatlarini tuzatish. 
Ikkinchi bo`limda: asosan matn ustida ish olib boriladi. Mantiqiy taxlil va 
ijrochilik vazifalarini aniqlashni o`zlashtirish o`rganiladi. Bularnin hammasi 
talabalardan mustaqil sabotli mehnat talab qiladi va ulardan tashqari muskullarga 
erkinlik, diqqat, ijodiy fikrlash, hayol qilish, mantiqiy iqbolni egallash kabi so`z 
xatti-xarakati elementlariga ham alohida e`tibor beriladi.