Nutqning fonetik tomonini shakllantirish xususiyati

---

MAKTABGACHA TARBIYA YOSHDAGI NUTQIDA NUQSON BO’LGAN BOLALARDA 
NUTQNING FONETIK TOMONINI SHAKLLANTIRISH XUSUSIYATI 
Ovoz talaffuzidagi fonetik nuqsonlarni tuzatish, qoida 
tariqasida, 4 bosqichda sodir bo'ladi. Har bir bosqichning o'z 
maqsadi, vazifalari va ish yo'nalishi mavjud:
1.Tayyorgarlik. Ushbu bosqichning maqsadi tovushni ishlab 
chiqarish va uni avtomatlashtirishga tayyorgarlik ko'rishdir. Buning 
uchun bolada eshitish idrokini va diqqatni rivojlantirish kerak. 
Bunga eshitish e'tiborini rivojlantirish, nutqni idrok etish va etakchi 
suhbatga qiziqishni shakllantirish orqali erishish mumkin. Ushbu 
bosqichda bolani to'g'ri nafas olishga o'rgatish, uning ovozini 
rivojlantirish muhimdir. Dudoqlar, til va butun yuz uchun mashqlar 
muhim ahamiyatga ega. Alohida o'rin nozik vosita mahoratiga 
tegishli.
1.Uning avtomatizatsiyasi. Uchinchi 
bosqich tovushni avtomatik ravishda to'g'ri 
talaffuz qilish uchun ishlashdan iborat. U 
bo'g'in, so'z va boshqalarga kiritiladi.
1.Ovozni sozlash. Ikkinchi bosqich 
ajratilgan tovushda tovushni to'g'ri talaffuz 
qilishni o'rganishga qaratilgan. Buning 
uchun kerakli mushaklarni rivojlantirish 
uchun artikulyatsiya mashqlari bajariladi.
1.Differentsiatsiya. Oxirgi bosqichda 
bola tovushlarni quloq - eshitish idroki 
bilan farqlashni o'rganadi; uni to'g'ri 
talaffuz qilish qobiliyatini 
mustahkamlaydi.