O 'z b e k is t o n r e s p u r L ik a s L o L iy va o 'r t a m a X s u s t a 'l I m V a z ir L ig I

T A ’LIM TU R L A R I
M aktabgacha 
U nuim iy 
O ’rta m axsus,
ta ’lim 
: 
o ’rta ta ’lim 
г kasb-hunar ta ’limi
185

---

m a k ta b g a c h a ta rb iy a v a so g 'lo m lash tirish m uassasalari tarm og'ini q o 'llab - 
q u v v a tla sh v a riv o jla n tirish m exanizm ini ishlab chiqish.
Umumiy o ’rta t a ’lim. U m um iy o ’rta ta ’lim bosqichlari quyidagicha: 
B o sh la n g ’ich ta ’lim (I-IV sinflar);
U m um iy o ’rta ta ’lim (I-IX sinflar). B o sh la n g ’ich ta ’lim um um iy o ’rta t a ’lim 
o lish
u ch u n
zaru r 
b o ’lgan 
sav odxonlik, 
bilim
va 
k o ’nikm a 
asoslarini 
s h a k lla n tirish g a q a ra tilg a n d ir. M ak tab n in g birinchi sinfiga b o lalar o lti-y etti y o sh d an
q abul q ilin ad i.U m u m iy o ’rta ta ’lim b ilim larin in g zaru r hajm ini beradi, m ustaqil 
fik rlash , ta sh k ilo tc h ilik q o b iliy ati va am aliy tajrib a k o ’nikm alarini riv o jlan tirad i, 
d a stla b k i ta rz d a k a sb g a y o ’n altirish g a v a ta ’lim ning navbatdagi b o sq ich in i 
ta ’m in lash g a y o rd am beradi. Umumiy7 o'rta ta'lim n in g y an g ich a tizim i va 
m azm u n in i sh ak llan tirish uchun q u y id ag ilar zarur:
-
m ak tab n in g I— IX sin flari d o irasid a sifatli um um iy o'rta ta'lim olishni 
ta 'm in lo v ch i d a v la t ta'lim stan d artlarin i ishlab chiqish va jo r iy etish, bunda 
ak ad em ik litsey lar v a k asb -h u n ar k o llejlarid an keyin o lin ad ig an ta'lim dasturlari 
b ilan m an tiq iy b o g 'liq lik h iso b g a olinishi lozim ;
-
y u q o ri m alak ali p ed ag o g k ad rlar tayyorlash;
-
h u d u d la rn in g g e o g ra fik v a dem o g rafik x u su siy atlarig a, shaxs, ja m iy a t va 
d a v la tn in g
eh tiy o jla rig a
m uvofiq 
rav ish d a ta'lim
m uassasalari 
tarm o q larin i 
riv o jlan tirish ;
-
o 'q u v c h ila rn in g q o b iliy atlari va im k o n iy atlarig a m u v o fiq rav ish d a ta'lim g a 
ta b a q a la sh tirilg a n y o n d ash u v n i jo riy etish;
-
ta 'lim b erish n in g ilg 'o r pedag o g ik tex n o lo g iy alarin i, zam onaviy o 'q u v -u slu b iy
m ajm u alarn i y a ra tish v a o 'q u v -tarb iy a ja ra y o n in i d id ak tik jih a td a n ta'm inlash;
-
o 'q u v c h ila rn i k asb -h u n a rg a y o 'llay d ig an va p six o lo g ik -p ed ag o g ik jih a td a n
m a sla h a tla r b eradigan m a rk a z la r tarm oqlarini tashkil etish .B o lalarn in g q o b iliy ati, 
iste ’d o d in i riv o jla n tirish uchun ix tiso slash tirilg an m ak tab lar tashkil etilishi m um kin.
186

---

U m um iy o ’rta ta ’lim tugallanganidan keyin ta ’lim fanlari b o ’y ic h a olingan 
baholar k o ’rsatilgan hoida davlat tom onidan tasdiqlangan nam unadagi attestat 
b e rila d i.(0 ’zb. R esp. “ T a ’lim to ’g ’i is id a ’ gi qonunning 12-m oddasi).