Oila pedagogikasi yakuniy nazorat uchun test savollari

32. Oila bilan ishlashning eng samarali shakli qaysi?
A. Ota-onalarni o‘quv yurtiga chaqirish
B. Talabalarning uylariga borish
C. Ota-onalar bilan ishlash..
D. Ota-onalar guruh majlisini o‘tkazish


33. …- Bundan maqsad, faqatgina talabalarning xulqi, savodliligi va boshqa xususiyatlari bilan ota-onani tanishtirish emas, balki shu bilan birgalikda ota-onalarga pedagogik va ruhiy maslahatlar berib, ularga talabani oilada tarbiyalashlariga yordam ham qilishdir.
A.Ota-onalarni o’quv yurtiga chaqirish
B.Talabalarning uylariga borish
C.Ota-onalar bilan ishlash
D.Ota-onalar guruh majlisini o’tkazish


34. …- boshqa tarbiyaviy muassasalardan farqli ravishda odamning butun hayoti davomida uning barcha tomonlariga, qirralariga ta’sir ko’rsatishga qodirdir
A.Ta’lim muassassasi
B. Oliygohlar
C. Oila
D. Ijtimoiy institutlar


35. Maktab qoshida ota-onalar universitetlarini tashkil etish va bu universitetlardan tizimli ish olib borishning usullarini sanab bering;
A. Ota-onalarni tarbiya sohasidagi adabiyotlar bilan tanishtirish.
B. “Ota-onalar, sizlar uchun” degan mavzuda og’zaki jurnal.
C. Faol ota-onalarning tarbiyaviy ish tajribalari bilan boshqa sinf rahbarlarini tanishtirish kabi ishlar olib borilishi lozim.
D. A,B,C


36. Qaysi metod orqali oila masalalari yuzasidan ilmiy tadqiqot jarayonida respondentlar tomonidan mavjud nazariy bilim, amaliy ko’nikma, malakalar darajasini aniqlashga xizmat qiladi?
A) test metodi;
B ) ko’zatish metodi;
C) anketa metodi;
D) intervyu metodi


37. Qaysi metod yordamida muammo yechimini topish imkoniyatlarini o’rganish, mavjud sharoitlarning maqsadga erishishning kafolatlay olishi, ilgari surilayotgan tavsiyalarning amaliyotda o’z in’ikosiga ega bo’la olishi va samaradorligini aniqlash maqsadida foydalaniladi.?
A) pedagogik tajriba;
B ) test metodi
C) anketa metodi;
D) intervyu metodi


38. Tarbiya san’ati, — deb degan edi u, — shunday xususiyatga egaki, deyarli barchaga tanish va tushunarli, ba’zilarga esa juda oson ish bo’lib tuyuladi — odam bu ish bilan nazariy va amaliy jihatdan qanchalik kam tanish bo’lsa, unga bu shunchalik tushunarli va oson bo’lib ko’rinadi.
A. Komenskiy
B. K.D.Ushinskiy
C. A.P.Chexov
D. A.Avloniy