Oilada bola tarbiyasining ijtimoiy –psixologik xususiyatlari Ota-onalarga bola tarbiyasi haqida

Oila, uning tarbiyaviy funktsiyasi.

• Bola o'qishni, tarbiya olishni ulg'ayib jamiyat hayotida faol ishtirok etishni xohlaydi. Pedagog uni qay usulda, qanday munosa­batlar sharoitida, qanday pedagogik jarayonda tarbiyalash lozimligini bilishi kerak, shu bilan birga, bola o'zini o'zgartirishda faol ishtirokchi ekanligini ham unutmasligi lozim.
• Tarbiya usuli tarbiyachi va tarbiyalanuvchilarning hamkorlikdagi faoliyat hamda o'zaro ta'sir ko'rsatish usullaridir.

oila jamiyat va davlat muhofazasida;

• oila jamiyat va davlat muhofazasida;
• Oilali bo’lib yashash, bola-chaqa qilish barcha fuqarolar – jinsi, irqi, millati, tili, dini, ijtimoiy kelib chiqishi, e'tiqodi, shaxsi va ijtimoiy mavqeidan qat'i nazar, qonun oldida teng;
• ayol bilan erkak oilada teng huquqqa ega;
• faqat yakka nikohlilikni tan olish va uni mustahkamlash uchun yordam berish;
• ixtiyoriy va erkin nikoh;
• davlat nazorati asosida nikohdan erkin ajralish;
• davlat otalik, onalik va bolalikni muhofaza etadi va ularning manfaatlarini har taraflama himoya qiladi;
• bolalarni milliy istiqlol mafkurasi asosida tarbiyalash va boshqalardir.

Oilaviy tarbiyaning huquqiy asoslari.

• Ota-onalar qo’mitasi quyidagi vazifalarni bajaradilar:
• 1. Maktab ota-onalar qo’mitasi pedagogik kengashida qatnashib, maktabdagi muammolarni hal qilishda faol ishtirok etib, kerakli maslahatlarni beradi.
• 2. Maktab uchun zarur bo’lgan barcha shart-sharoitlarni hozirlashda mahalla, jamoatchilik va otaliq tashkilotlardan boshlab to respublika rahbarlarigacha iltimos bilan murojaat qilishga haqlidir.
• 3. Ota-onalar qo’mitasi maktabdagi ichki tartib-intizomni mustahkamlash maqsadida uni maktab ma'muriyati bilan hamkorlikda muhokama qilishi mumkin.

Oila mustahkamligi haqida davlatimiz g’amho’rligi.

• Oilalar respublikamiz shahar va qishloqlarining yagona ijtimoiy-iqtisodiy umumiyligi asosida rivojlanadi. Ayni paytda oilaviy turmush va oilaviy tarbiya o'zining milliy xususiyatlariga ham egadir. Pedagogik diagnostikada oila tarbiyasi o'z milliy va demo grafik xususiyatlari bilan bir-biridan farqlanishini hisobga olish zarur. Oilaviy tarbiyada oilaning moddiy farovonligi, madaniy-ma'naviy saviyasi, osoyishtaligi, oila a'zolarining soni, tarkibi alohida ahamiyat kasb etadi.