Oiladagi zo‘ravonlikning oldini olish

. БАЁННОМА

КОРРЕКСИОН РИВОЖЛАНТИРИШ ЙУНАЛИШИ

Мактабда 21-25 сентябр кунлари 7-11 синф уқувчиларидан “Oiladagi zo‘ravonlikning oldini olish” мавзусида синф соатлари утказилди. Дарсларда жами 156та уқувчи қатнашди.
7-sinf:Oilada, oilaviy qadriyatlar haqida tushuncha;
Maqsad: O’quvchilarda o’zbek oilalarida keng tarqalgan halollik, to’g’rilik, birovlar haqiga xiyonat qilmaslik, xayr-ehson, sahovat va muruvvat, tejamkorlik va isrofgarchilikka yo’l qo’ymaslik kabi fazilatlar milliy va diniy qadriyatlar zamirida shakllangan kattalarga hurmat kichiklarga izzat ko’rsatish kabi milliyligimiz asosida ularning ma’naviy dunyosini boyitish.
Уқувчиларга қуйидаги саволларни берилдек:
Faollashtiruvchi savollar

1. 
   Sizning oilangiz qanday qadriyatlarga asoslangan?
   
2. 
   Oilaviy qadriyatlar nima uchun kerak?
   
3. 
   Zo’ravonlik holatlariga oila a’zolaringizni fikrlari qanday?
   

Кейин қуйидаги саволларни бердилди:
Savollarga javob bering

1. 
   Sizchi, ota-onangiz yoki akangiz tomonidan jazolanganmisiz? Qanday munosabat bildirgansiz?
   
2. 
   Tengqur do’stingizni ushbu fikridan qaytara olasizmi?
   
3. 
   Do’stingizni bu hatti-harakatlari oilada qanday vaziyatlarni vujudga keltiradi?
   

Кейинги қисм: “Oila piramidasi” mashqi
Maqsad: ota-onalar va o’quvchilar o’rtasida oilaga bo’lgan munosabat oiladagi muammolarni hal qilishga yordam berish va ularni bartaraf etish.
O’tkazilish tartibi: tayyor rangli qog’ozlardan piramidalarning namunasini chizib chiqiladi va har biriga o’zlarida kechayotgan psixologik holatlarni va savollarga javob yozish so’raladi.
Kerakli jihozlar: rangli qog’ozlar, ruchka, qalam.
Piramidaning birinchi qavatiga “Men xohlamayman!”
Ikkinchi qavatiga “Meni xavotirga soladi”
Uchinchi qavatga “Men xohlayman”
8-9-sinf: Huquqlarim olamiga sayohat:1-dars; «Xuquqlarim olamiga sayohat»(Bolalarning huquqlarini zo’ravonlikdan himoya qilish bo’yicha Halqaro aktlar va konventsiyalar qabul qilingan)
Maqsad:
– bolalarning asosiy huquqlari to’g’risidagi bilimlarini umumlashtirish, ularni hayotda qo’llashga o’rgatish
– "huquqlar" va "burchlar" tushunchalarini ajratish, huquq va majburiyatlarning birligini ko’rsatish;
– boshqalarning huquqlarini hurmat qilishni tarbiyalash;
– faol hayotiy pozitsiyani shakllantirishda yordam berish.
Vazifalar:
– qonun tushunchasini o’yin uslubidaochib berish;
– bola huquqlari to’g’risidagi konventsiyaning turli moddalarini muayyan vaziyatda qo’llay olish.
1.Doskada huquqlar yozish. II. «yuridik maslahat» rolli o’yini
3. Javobgarlik nima o’zi?
Mas’uliyat - bu birovga tayinlangan va bajarishi shart bo’lgan harakatlar doirasi.
10-sinf:Zo‘ravonliksiz dunyoni birgalikda yaratamiz;
Maqsad:
Ahil oila, oila a’zolariga mehribonlik, bir-biriga yordam ko’rsatish, har qanday zo’ravonlikka qarshi turish, o’z fikrini himoya qilish ko’nikmalarini shakllantirish;
O’quvchilarning muloqot qobiliyatlarini, mantiqiy fikrlashni rivojlantirish;
Vazifa:
Zo’ravonliksiz dunyoni yaratish ko’nikmalarini shakllantirish. Oilaviy qadryatlar ruhida tarbiyalash.
Jixozlar: mavzu taqdimoti, flepchart, marker, tarqatma materiallar.
Kichik ma’ruza.
Oilaviy baxt bu – eng ulug’ saoddatdir.
SH.Mirziyoev.
Oila – avlodlar davomiyligi, qadriyatlar, urf-odatlar va an’analarni, qolaversa, xalqimiz ma’naviy merosining avloddan avlodga o’tishini ta’minlavchi omildir. Oila qancha mustahkam bo’lsa, jamiyat ham shunchalik mustahkam bo’ladi va rivojlanadi.
11-sinf: Bola huquqlari konvensiyasi.
Maqsad: Bolalar huquqlarini himoya qilishda Bola huquqlari konventsiyasining ahamiyati va moddalari bilan tanishish.
Vazifa: Konventsiyaning bolalar huquqlarini himoya-lashi, har bir moddaning ahamiyati va amaliyotda o’quvchilarga o’z huquqlaridan foydalanish ko’nikmalarini shakllantirish.
Ishlash usuli: Guruh bilan ishlash
Kerakli jihozlar: Flepchart, marker, skotch, tarqatma material
Ha siz sanab o’tgan va foydalanayotgan huquqlar bu “Bola huquqlari to’g’risidagi konventsiya” bo’lib, 1989 yilda Birlashgan Millatlar Tashkiloti tomonidan qabul qilingan.
Konventsiyaga ko’ra bolalar:

• 
  Xavfli giyohvandlik, jinsiy zo’ravonlik, odam savdosi va boshqa ekspluatatsiya ta’siriga duchor bo’ladigan ishdan himoyalanish;
  
• 
  Sog’liqni saqlash;
  
• 
  Ta’lim olish;
  
• 
  Tibbiy yordam va munosib turmush darajasiga ega bo’lish;
  
• 
  O’z fikrlarini bildirish, tashkilotlar tuzish va ularning ishlarida qatnashish huquqlariga ega.
  

MMIBRO” SH. Qarshiboyev
Maktab amaliyotchi psixologi A.Sattorqulov