Oilani ijtimoiy-pedagogik qo’llab quvvatlash shakllari

OILANI IJTIMOIY-PEDAGOGIK QO’LLAB QUVVATLASH SHAKLLARI

REJA:

Farzandni tarbiyalash - bu ota-onalar to'liq javobgar bo'lgan murakkab jarayon.
Biroq, bolalar ulg'ayib, bolalar bog'chalariga va maktablarga yuborilganda, ularni tarbiyalash jarayonida o'qituvchilar ham ishtirok etadilar.
Hozirda ota-onalarning aksariyati shu paytdan boshlab o'zlarini dam olishlari mumkin deb o'ylashlari xato, chunki endi tarbiyachilar va o'qituvchilar o'z farzandlariga me'yorlar, qadriyatlar va bilimlarni singdirishlari kerak.
So'nggi sotsiologik tadqiqotlarga ko'ra, ota-onalarning ta'lim jarayonidan o'zini o'zi olib tashlash aksariyat hollarda bolalarni e'tiborsizligini rivojlanishiga olib keladi, bu esa bolalarning asotsial xatti-harakatlariga olib keladi (erta jinsiy faollikning boshlanishi, bolalar ichkilikbozligi, jinoyatchilik, giyohvandlik va boshqalar).
Bola shaxsi rivojlanishi, uning ijtimoiylashuvida doimo hal qiluvchi asosiy mezon bu – oila muhiti va oilaviy tarbiya sanaladi. Shunday qilib, oilaviy tarbiyaning asosiy tarkibiy qismlari quyidagilardan iborat:
oilaviy tarbiya usuli (an'analar, konfor, munosabatlar);
oilaviy hayot rejimi;
faoliyatning mazmuni (ota, onasi, bobosi, buvisi, bolalari).
Shubhasiz, maktabdagi ta'lim va tarbiya jarayoni ota-onalar bilan o'zaro munosabatlarni tashkil etishga asoslanishi kerak. Oila, maktab, bolalar jamoasi - oldingi avlod tomonidan to'plangan axloqiy qadriyatlarni yangi avlodlarga beradigan vositachilar.
Afsuski, bizning davrimizda oila va maktab o'rtasidagi samarali o'zaro munosabatlarni tashkil etishda bir qator muammolar mavjud. Eng ko'p uchraydigan muammolar:
bolalarni tarbiyalash vaqtini qisqartirishga olib keladigan ota-onalarning bandligi;
ta'limni shakllantirish bo'yicha jamiyatda qabul qilinganlardan farq qiladigan o'z e'tiqodlari va qarashlarining mavjudligi;
maktab ta'limi qoniqarsiz baholanishi;
ota-onalarning bilim darajasi va madaniyati pastligi.
Bolalar bog'chasi yoki maktab bo'lsin har qanday darajadagi tarbiyachilarning vazifasi maktabgacha yoshdagi bolalar va maktab o'quvchilarini o'qitish va tarbiyalashga qaratilgan tadbirlarda ishtirok etish va muvofiqlashtirish muhimligini yetkazishdir.
Buning uchun ta'lim muassasasi va ota-onalar o'rtasidagi o'zaro munosabatlarning muayyan kontseptsiyasini ishlab chiqishga imkon beradigan oila bilan ijtimoiy ishning shakllari va usullari kabi tushuncha mavjud. Aynan ular haqida ushbu maqolada muhokama qilinadi, quyida siz ushbu shakllarning turlari bilan tanishishingiz va ularni o'quv jarayonida amalga oshirishning eng samarali usullarini ko'rib chiqishingiz mumkin.
• Shakllarning tipologiyasi va ularni tanlash usuli
• Pedagogik suhbatlar
• Dumaloq stol
• Birgalikda bo'sh vaqt
• Ochiq darslar
• Master-klasslar
• Ota-onalar uchun treninglar
• Shaxsiy konsultatsiyalar
• Ota-onalar kundaligi
• Oilalarga tashrif buyurish