йиғиндисига эгаликни тафсифловчи педагогик фаолият кўриниши ...Таълим жараёнини лойиҳалаш
таъминотлар
касб этади, бунга сабаб… Мамлакатда ўқув юртларини давлат томонидан аккредитация қилиш тизими йўқлиги, уларни таъсис этиш (лицензиялаш) тизимигина мавжудлиги туфайли, таълимнинг сифатига эришишда асосий урғу юқори малакали ўқитувчилар таркибини шакллантириш, турли типдаги ўқув юртлари учун мониторинг ва ўз-ўзига баҳо бериш тизимини амалга жорий этишга берилади
эҳтиёжларини, унинг малакали кадрларга, шахснинг эса сифатли таълим олиш бўлган талабини қондириш, таълим тизимини барқарор ривожланишини таъминлаш
график органайзер турини кўрсатинг–венн диаграммаси
Транскрипт бу...? Host ва Post кредитлар тўплами
муттаносиблик, изчиллик. Ёпиқ типдаги тестлар: тўлдирувчи, давом эттирилувчи
ижодкорликни ва мустақил фикрни ривожлантиришга қаратилган
|
Ўзбекистон Миллий университети ва Фанлар академияси томонидан Буюк Британиянинг етакчи
|
олий ўқув юрти –Кембрич университети билан ҳамкорликда юксак технологиялар ўқув-тажриба маркази
|
ташкил этилмоқда. Марказнинг асосий вазифаси – иқтидорли талабалар, ёш олимларни кимё, физика,
|
биология, биокимё, биофизика, геология ва геодезия соҳаларида амалий инновацион илмий тадқиқотлар
|
олиб бориш ҳамда илмий ишланмаларни амалга оширишнинг замонавий методларига ўргатишдан иборат
|
|
Жумладан, Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2012 йил 28 майдаги “Малакали педагог кадрлар тайёрлаш хамда ўрта махсус, касб-хунар таълими муассасаларини шундай кадрлар билан таъминлаш тизимини янада такомиллаштиришга оид чора-тадбирлар туғрисида”ги қарорида Олий ва ўрта махсус таълим, ўрта махсус, касб-хунар таълими муассасалари таълим жараёнида илгор педагогик услуб ва технологиялари (“Case-study” услуби, лойихалар услуби, хамкор- ликда ўкитиш, ишчанлик ўйинлари, интерфаол таълим услуби ва бошкалар), ахборот коммуникация технологиялари, электрон таълим ресурслари ва мультимедиа такдимотларидан фойдаланиш борасида чет эл тажрибасини чуқур ва ҳар томонлама ўрганган ҳолда жорий этиш масаласи қўйилган
бунга сабаб…Республика аҳолисининг ялпи саводхонлиги мауаммоси тўла ҳал қилинганлиги ва саводхонлик даражаси 99,06 фоизни ташкил этганлиги
малакалар, уларда шаклланган билиш эҳтиёжлари ва қобилиятлари
фаолиятини тўғри режалаштириш, ўз меҳнатини мунтазам бошқариш ва назорат қилиш; ўз – ўзини назорат қилиш (рефлексия)
муаммоли вазиятни ҳал қилиш йўлида талабалар томонидан изчил амалга ошириладиган ҳаракатлари мажмуаси саналади
Do'stlaringiz bilan baham: |