Олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил этиш бош илмий методик маркази

 
“Муаммоли вазият” жадвалини тўлдиринг 
Вазиятдаги муаммолар
тури 
Муаммоли 
вазиятнинг келиб 
чиқиш сабаблари 
Вазиятдан 
чиқиб 
кетиш 
ҳаракатлари 
1. Ташқи бурун ва бурун бўшлиғи 
қандай анатомик тузилмалардан 
ташкил топган. 
2. Ташқи бурун суяк ва тоғайларини 
номланг. 
3. Бурун бўшлиғи деворини ташкил 
қиладиган анатомик тузилмаларни 
санаб ўтинг. 
4. Бурун тўсиғи қандай суяк ва 
тоғайлардан ташкил топган. 
5. Бурун йўлларини санаб ўтинг. 
6. Қайси бурун ѐндош бўшлиқлари 
юқори бурун йўлига очилади. 
7. Қайси бурун ѐндош бўшлиқлари 
ўрта бурун йўлига очилади. 
8. Бурун бўшлиғини каверноз 
тўқимаси қаерда жойлашган. 
9. Бурун ва бурун ѐндош 
бўшлиқларини қон билан 
таъминланиш манбасини айтинг. 
10 
Бурун 
ва 
бурун 
ѐндош 
бўшлиқларини текшириш усулларини 
айтинг 
 
 
 
Ўқитиш технологияси модели. 
Мавзу 
Бурун ва бурун ѐндош бўшлиқларини текшириш 
усуллари 
Вақт ҳажми – 2 соат 
Ўқувчилар сони: 10 киши 
Дарс шакли 
Бурун ва бурун ѐндош бўшлиқларини текшириш 
усуллари мавзуси бўйича кенгайтирилган ва 
чуқурлаштирилган билимлар бериш, ушбу ҳолат юзага 
келганда қандай тактика қўллашни ўргатиш бўйича 
амалий машғулот. 

---

189 
Семинар режаси: 
1. Дарсга кириш 
2. Дарсни муҳим қисмини бериш
3. Кичик гуруҳларда кейс билан ишлаш 
4. Натижаларни ҳавола этиш
5. Энг яхши тактика вариантини танлаш ва бахолашни 
муҳокамаси.
6. Хулоса. Гуруҳларни ва Тингловчиларни мавзуга 
ѐндошишини, дарс мақсади қанчалик амалга 
ошганлигини аниқлаш. 
Дарс мақсади: Тингловчиларни ЛОР аъзоларининг ўзига хос шартлари ва 
текшириш усуллари билан таништириш. Тингловчилар кўрув асбоблари, 
пешона рефлектори ва отоскоп билан танишишлари лозим. Амалиѐтда улар 
риноскопия, фарингоскопия, билвосита ларингоскопия ва отоскопия текшириш 
усулларини қўллай билишлари керак . 
Ўқитувчи вазифалари: 
- 
Тингловчиларни 
эндоскопик
хонасининг ўзига хослиги ва кўрув 
асбоблари билан таништириш.
- Тингловчилар пешона рефлекторини 
тўғри 
тақишни, 
ѐруғлик 
нўрини 
йўналишини тўғри топиш, беморни 
тўғри ўтқазиш, шифокор билан беморни 
тўғри ўтириш ҳолатини ўргатиш. 
- Тингловчилар ЛОР асбоблари билан 
тўғри ишлашни ўргатиш. 
- Тингловчиларни риноскопия, 
фарингоскопия, билвосита 
ларингоскопия ва отоскопия усуллари 
билан таништириш. . 
 . 
Ўқув фаолияти натижалари: 
 - Тингловчилар ЛОР аъзоларини 
қуйидаги текшириш усулларини 
билишлари шарт: риноскопия, 
фарингоскопия, билвосита 
ларигоскопия ва отоскопия
- Бурун, халқум, томоқ ва қулоқнинг 
нормал эндоскопик тасвири хақида 
тасаввурга эга бўлиш. 
- Эндоскопик тасвирда типик 
патологик ўзгаришлар хақида 
тасаввурга эга бўлиш. 
- Отоларингологик беморларни 
текшириш тартиби ва методикасини 
билиш. 
- ЛОР аъзоларини ташқи 
текширувида бошқа турли 
касалликлар билан диагностика 
қилишда аҳам иятини билиш. 
- Қизилўнгч ва бронхларни 
текшириш усулларини билиш 
(эзофагоскопия, бронхоскопия). 
- ЛОР аъзоларини қўшимча 
текшириш усулларини билиш (КТ, 
ЯМР, улътратовуш текшируви, 
клиник-лаборатор текширишлар). 
Ўқитиш методлари 
Кейс-босқичлари, дискуссия, амалий 
усул. 
Ўқув материллари 
Кейс, методик қўлланма. 
Ўқитиш формалари 
Якка тартибда, фронтал усулда, 

---

190 
гуруҳлар билан ишлаш. 
Ўқитиш шароити 
Гуруҳ билан ишлаш мўлжалланган 
аудиториялар, техник жихозланган 
бўлиши лозим.
Мониторинг ва бахолаш
Кузатув, блиц сўроқ, презентация, 
бахолаш.