Олий ва урта махсус таълим вазирлиги узбекистон миллий университети

14-мавзу.Таниб олиш учун курсатиш психологияси.
Таниб олиш учун курсатиш психологияси процессуал конун доирасида 
амалга ошириладиган тергов харакати. Таниб олиш психологияси ва 
уларнинг турлари. Предметларни ва уларнинг тасвирини таниб олиш, 
инсонни ва унинг фотосуратини таниб олиш учун курсатишнинг ахамияти. 
Таниб олишда ёлгон курсатма ва янглишиш холатлари ва уни фош этиш. 
Курсатма бериш ва уни фош этиш усулларидан фойдаланиш психологияси.
15-мавзу.Тергов эксперимеити ва уни утказиш психологияси.
Эксперимент катнашчиларининг психологик хусусиятларини аниклаш. 
Юз бериши мумкин булган психологик эхтимоллик холатларини хисобга 
олиш 
(адаптацион, 
стеник, 
астеник, 
сенсибилизацион 
хиссиётлар). 
Эксперимент усули билан далилларни текширишда айбланувчининг билим, 
малака, куникма ва кобилиятини аниклаш.
Курсатмаларни вокеа жойида текшириш психологияси.

---

Курсатма бераётган шахснинг кенгликка нисбатан идрок килиш 
улчамларини, статик ва динамик куз чамалашларини ва жойларни 
топографик 
тасаввур 
этишларини 
аниклаш. 
Мнемик 
фаолиятини 
активлаштириш (мнемик ёрдам), вокеалар тартибини тиклаш. Вокеа содир 
булган жойни «таянч нукта» сифатида фойдаланиш.
16-мавзу.Курсатмаларни вокеа жойида текширишнинг тактик ва 
психологик асослари.
Курсатмаси 
текширилаётган 
шахснинг 
кенгликка 
нисбатан 
улчамларини, статистик ва динамик куз чамалашларини ва жойларини 
топографик тасаввур этишларини аниклаш. Тергов жараёнида булиб уттан 
наконуний хатти - харакатларга нисбатан курсатмаларни вокеа жойида 
текшириш учун идентификациялаш психологияси. Мнемик фаолиятини 
активлаштириш,вокеалар тартибини тиклаш. Вокеа содир булган жойдан 
таянч нуктаси сифатида фойдаланиш.