Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi mirzo ulug’bek nomidagi

III.Xulosa
Bugungi kunda o'qitishning an'anaviy ko'rinishidan farq qiladigan zamonaviy axborot texnologiyalarini qo'llash yuqori samaradorlikka erishishga imkoniyat yaratadi. Bo'limni o'qitishda o'quvchilarning o’zlashtirgan bilimlarini tizimlashtirish, mustahkamligini ta’minlash, yangi ma’lumotlarni mukammal o’rganishi va o’quvchilarning fanga bo’lgan qiziqishini yanada oshirish maqsadida pedagogik mediaresurslardan foydalanish maqsadga muvofiqdir. O’qituvchi har bir o’quvchining bilim darajasini baholay olishi va ularning darajasiga o’zini tushirib mavzuni o’rgatishi kerak bo’ladi. Mediaresurslar yordamida fanga qiziqmayotgan o’quvchilarni ham qiziqtira olish mumkin. Dars davomida o’qituvchi uchun qulay yoki qiziq bo’lgan metodikani emas, balki o’quvchilarga mos keladigan metodikani tanlash maqsadga muvofiqdir, ya’ni darsni odatiy, oddiy tarzda emas mediaresurslardan foydalangan holda o’tkazish zarur. Dars davomida har doim o’quvchlarni mustaqil fikrlashga undash kerak. Xulosa qilib aytadigan bo'lsak, o’quvchi va talabalarni fizika fanini laboratoriya mashg'ulotlarni bajarishda zamonaviy axborot va ilg'or pedagogik texnologiyalardan keng foydalanib o'qitish muhitini yaratish talabalarni va o’quvchilarni o'quv materiallarni mustaqil o'rganishiga, laboratoriya mashg'ulotlarni amaliy va nazariy ko'nikmalarni shakllanishiga xizmat qiladi. An’anaviy texnologiyalarni axborot texnologiyalariga almashtirmaslik kerak, balki ularni axborot texnologiyalari orqali to’ldirish kerak.

IV.Foydalanilgan adabiyotlar

1.Markaziy Osiyo ijtimoi tadqiqotlar jurnali, 2020

2. O. Quvondiqov; O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta‘lim vazirligi. – Samarqand: SamDU nashri, 2021.
3. ares.uz
4. TAMI.uz