Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi Sog’liqni saqlash vazirligi Toshkent Tibbiyot Akademiyasi Urganch filiali jamoat salomatligi va umumiy gigiena kafedrasi

3-bob. Ta’lim oluvchilar bilimini baholashning umumiy qoidalari
17. Tibbiyot va farmatsevtika ta’lim muassasalarida ta’lim oluvchilar bilimini nazorat kilish va baxolashning maksadi - yuqori malakali, raqobatbardosh, zamonaviy xalqaro standartlarga javob bera oladigan tibbiy (farmatsevt) kadrlarni tayyorlash xamda tahlim oluvchilarda mustaqil tahlim olish, tahlim sifatini boshqargan holda tibbiyotning tegishli sohalarida bilim va ko’nikmalarini rivojlantirishdan iborat.
18. Ta’lim oluvchilar bilimini nazorat qilish va baholashning asosiy vazifalari quyidagilar hisoblanadi:
Ta’lim oluvchilarda davlat ta’lim standartlari, mutaxassislik bo’yicha tibbiyot kadrlarni klinik ordinatura (rezidentura), birlamchi maqsadli ixtisoslashtirishda qayta tayyorlash kasbiy tayyorgarlik darajasiga qo’yilgan talablarga muvofiq tegishli bilim, ko’nikma, kompetentsiya va malakalar shakllanganlik darajasini nazorat qilish va taxlil qilib borish;
Ta’lim oluvchilar bilimi, ko’nikma, kompetentsiya va malakalarini baholashning asosiy tamoyillari: davlat tahlim standartlari, mutaxassislik bo’yicha tibbiyot kadrlarni klinik ordinatura (rezidentura), birlamchi maksadli ixtisoslashtirishda qayta tayyorlash kasbiy tayyorgarlik darajasiga qo’yilgan talablarga asoslanganlik, aniqlik, xaqqoniylik, ishonchlilik, bilimlarni baxolashda shaffoflikni tahminlash;
o’quv materialining ta’lim oluvchilar tomonidan tizimli ravishda va belgilangan muddatlarda o’zlashtirilishini tashkil etish va tahlil qilish;
ta’lim oluvchilarda mustakil ishlash ko’nikmalarini rivojlantirish, axborot resurslari manbalaridan samarali foydalanishni tashkil etish;
ta’lim oluvchilar bilimini xolis va adolatli baholash hamda uning natijalarini o’z vaqtida mahlum kilish;
ta’lim oluvchilarning o’quv rejasi doirasida kom’leks hamda uzluksiz tayyorgarligini tahminlash;
o’quv jarayonining tashkiliy ishlarini kom’g’yuterlashtirishga (raqamlashtirishga) sharoit yaratish.
19. Ta’lim muassasalarining o’quv ishlari bo’yicha raxbar o’rinbosarlari (prorektor, filial direktori o’rinbosarlari va o’rta maxsus ‘rofessional tahlim muassasalari direktorlarning o’quv ishlari buyicha o’rinbosarlari) tegishli kafedra (bo’lim, laboratoriya va x.k.) mudirlari bilan kelishilgan xolda har bir modul bo’yicha modul raxbarini, yahni aloxida modulni o’qitishning sifati, o’quv materialini shakllantirish, shuningdek, barcha turdagi nazorat savollarini tuzish, ta’lim oluvchilar bilimini tekshirishda yagona standartlarni ta’minlashga mas’ul bo’lgan pedagog xodimlarni belgilaydi.
Kredit-modulli ta’lim tizimi buyicha tahlim oluvchilar bilimini semestr davomida baxolab borish nazorat jadvallari va baxolash mezonlari asosida amalga oshiriladi.
20. Modulning dasturi mazmuniii o’zlashtirish kreditki – ta’lim oluvchilarning o’quv yuklama xajmini aniklashning shartli birligini qo’llagan xolda belgilanadi.
21. Tibbiyot va farmatsevtika uzluksiz kasbiy ta’lim muassasalararo Muvofiqlashtiruvchi kengashi har bir modul buyicha kreditlar sonini, shuningdek, har bir kurs va umuman o’qish davrini tamomlash uchun ta’lim oluvchi tomonidan to’’lanishi lozim bo’lgan kreditlarning umumiy sonini belgilaydi.
22. Ta’lim oluvchilar mazkur Nizomga muvofiq modul dasturi mazmunini o’zlashtirgan (reyting ballari qoniqarli) taqdirda, u tegishli modul buyicha kreditlarning zarur sonini to’plagan deb xisoblanadi.