174-topshiriq. Uyushgan va uyushmagan aniqlovchilarni ajrating.
1. O‘zim ko‘rmadim, − dedi Oftob oyim, − ammo ko‘rguchilarning so‘zlariga qarag‘anda o‘xshashsiz ko‘rkam, tengsiz aqlli bir yigit emish... 2. Rayimbek dodxohning yonidagi bizga tanish olabayroq to‘nlik kishi Hasanalini ko‘rishi hamono: − Ha-a-a, bizning Hasanali-ku! − dedi, − kel, Hasan ko‘rishaylik, Otabek esonmi? 3. O‘tkir, qonsirag‘an xanjarini beliga osib, oyboltasini ko‘targan jallod qushbegining hukmiga muntazir edi. 4. Qushbegi tez-tez qog‘oz taxlarini ochib bitirdi va yo‘g‘on qalam bilan yozilgan uzun bir maktubni o‘qumoqqa oldi. 5. Xotin o‘ltirmakchi bo‘lg‘an edi paranji ichidan uning atlas ko‘ylaklari va nafis oq qo‘llari ko‘rinib ketdi. 6. O‘zining eski mahramiga ko‘ngli to‘lmay boshqa bir o‘yinchi, ashulachi, husndor bir mahram topmoqchi va o‘zining bu mashhur mahrami bilan yer yuziga (Turkiston va Buxoroga) dong‘, shuhrat chiqarmoqchi!
Savol va topshiriqlar.
1. Umumlashtiruvchi so‘z nima?
2. Umumlashtiruvchi so‘z qanday vazifa bajaradi?
3. Umumlashtiruvchi so‘z qaysi o‘rinlarda keladi?
4. Uyushiq bo‘laklar uchun qanday tinish belgilari qo‘llanadi?
4.Uyadoshlik munosabati bilan uyushiq bo‘laklar orasida qanday bog‘liqlik bor?
Uyga vazifa
165-topshiriq. Matndagi gaplarda ishtirok etgan uyushiq bo‘laklar va umumlashtiruvchi so‘zlar orasiga zarur tinish belgilarini qo‘ying.
VI. Dars yakuni. Baholarni tahlil qilish.
O’quv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari
Ona tili» 8-sinflar uchun
8-« » «_____________» 8-« » «_____________»
84dars MATN VA LUG‘ATLAR BILAN ISHLASH
Darsning maqsadi:
a) ta’limiy: Ona tili fanining nazariy va amaliy asoslarini o’rganish jarayonida o’quvchilarda estetik did, estetik ong, ona tiliga muhabbat, badiiy tafakkur va tasavvurini kamolga yetkazish va barkamol avlod tarbiyasiga zamin yaratish.
Do'stlaringiz bilan baham: |
