B) O’quvchilar bilan salomlashish.
C) O’quvchilarning darsga tayyorgarligini teshirish.
D) O’quvchilarni darsga jalb qilish va davomatni anilash;
E) O’quvchilarga o’tilgan mavzular yuzasidan savollar berish;
Dars uslubi: an’anaviy, noan’anaviy (tagiga chizilsin)
Dars jihozi: Darslik, kompyuter, tarqatma materiallar, ko’rgazmali qurollar...
Dars shiori: Tilga ixtiyorsiz - elga e`tiborsiz. ( A. Navoiy )
Foydalaniladigan adabiyotlar:
«Ona tili» 8-sinf uchun darslik. 8-sinf darsligining elektron varianti.
I. Darsning borishi:
a) salomlashish b) sinf tozaligi va davomatni nazorat qilish
c) kirish suhbati, o’quvchilarning og’zaki nutqini o’stirish
II. O’tgan mavzuni so’rash.
a) individual - tarqatma materiallar, kartochka.
b) Frontal (guruh bilan ishlash)
III. Yangi mavzu
169-topshiriq. Matndagi ajratilgan so‘zlarning ma’nolarini berilgan izohlardan aniqlab, lug‘at daftaringizga ko‘chirib yozing va qo‘llash uchun eslab qoling: 1) faxrlanishga arziydigan narsa, biror ijobiy xislat, xizmat yoki talant tufayli xalq orasida taratilgan dong; 2) qani edi, koshki edi; 3) kasalliklarga davo bo‘ladigan va malham olinadigan yoki taomni xushxo‘r qiladigan modda; 3) o‘simliklar dunyosi, o‘simliklar; 4) ishlash, ishqalanish yoki kuyish natijasida bo‘rtma hosil bo‘lishi; 5) tirik organizmdagi quvvat, mador, kuch; 5) ko‘pincha, o‘tmishdagi o‘tkir tabib; donishmand, faylasuf.
170-topshiriq. Matndagi o‘xshatishlarni aniqlang.
171-topshiriq. O‘xshatishlarga asos bo‘layotgan so‘zlarning ushbu vaziyatdagi va bosh ma’nolarini qiyoslang. Bosh ma’noning qaysi jihati ushbu ma’no ko‘chishlariga asos bo‘layotganligini bayon qiling.
-topshiriq. Matndagi gaplarni mazmunan bog‘lovchi so‘zlarni aniqlang.
Do'stlaringiz bilan baham: |
